Unit 8 My clothes朝阳国际 田灿 教学设计.docVIP

剑桥国际少儿英语 Unit 8 My clothes 第二课时教学设计 益阳市 朝阳国际实验学校 田灿 教学目标： 能正确的掌握衣服单词和使用 What color is it?What do you like? 结构的句型。 能理解本课的句型并在实际生活中灵活运用。 对学生进行情感渗透，勇敢表达自己的喜好。 教学难点： 能分清楚正确的运用表达喜好的句型。 教学准备： 课件，新授词汇的卡片 教学过程： Step1. Warm-up： Daily talk (设计意图：师生课前进行简短的英语对话，拉近师生之间的感情，使得学生很快进入英语学习的状态。) Sing a song together and do the actions:colors (设计意图：通过演唱学过的颜色歌曲，引出今天将要用到的颜色词汇,同时优美动听的歌曲也能激发孩子们学习英语的兴趣)。 Step 2. Review： Play a game:Guessing game:What colour is it? Review the colors.:green,yellow,blue,white,black,red. （设计意图:通过猜一猜的游戏复习颜色单词。） Use the PPT to ask :What color do you like? I like red/pink/black/purple/blue/white/brown/green/yellow. （设计意图：通过问答形式，训练学生口语运用能力，达到学以致用的目的。不仅复习了书本知识又锻炼了孩子的英语听力。并且为后面所用到的单词做了一些铺垫。） Step 3. Presentation ： Show the PPT,teacher take out the new flashes’ cards and ask:“What is this?”Then the teacher encourage the students to say anything they know.Now,teach the new words:jacket It’s a jacket.ja,ja,jacket.brown,brown,jacket.( 用PPT展示新单词夹克衫，)引导学生学习和跟读新单词。 接下来用相同的方法引出新单词：trousers,trou,trou,trousers,blue,blue/trousers. Socks, socks, grey grey socks. Shoes, shoes, pink pink shoes. （设计意图：用故事导入的方式进入新授单词和句型的学习，配上ppt一来很吸引孩子的注意力，二来又很容易让孩子们理解新词汇的意思，就不需要我再进行翻译，形象又生动，并且印象深刻。） Step 4. Practice： Game time:What is missing game?Let the students guessing what is missing?Then ask them to answer together: The jacket is missing. The trousers is missing. The socks is missing. The shoes is missing. (设计意图：充分的运用现代化的多媒体技术有效的协助英语教学，通过有趣的猜一猜游戏，培养学生开口说的能力，激发学生的英语学习兴趣。） Ask and answer:What color do you like?Ask some students stand up to answer teacher’s question: (通过这个问答练习进一步操练本课的重点句型。） Let’s chant.ask the students say the chant together.After practice,ask some students come to the blackboard to have a show：Jacket, jacket, brown brwon jacketTrousers, trousers, blue blue trousersSocks, socks, grey grey socks Shoes, shoes, pink pink shoes (将新学词汇和句型编成歌谣，激发孩子们兴趣的同时还能继续操练词汇和句型。叫一些孩子上台来表演符合这个年龄阶段孩子的特点。） (设计意图：通过形式多样的游戏很好的操练了新授词汇和句型，学中玩，玩中学。过展示的环节很好的检测了孩子们掌握新知的情况，同时这