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《圆柱的体积》教案数学教案设计 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《圆柱的体积》教案数学教案设计，希望能帮助到大家! 《圆柱的体积》教案(一) 　　教学目标 　　圆柱的体积(1) 　　圆柱的体积(教材第25页例5)。 　　探索并掌握圆柱的体积计算公式，会运用公式计算圆柱的体积，体会转化的思想方法。 　　教学重难点 　　1.掌握圆柱的体积公式，并能运用其解决简单实际问题。 　　2.理解圆柱体积公式的推导过程。 　　教学工具 　　推导圆柱体积公式的圆柱教具一套。 　　教学过程 　　【复习导入】 　　1.口头回答。 　　(1)什么叫体积?怎样求长方体的体积? 　　(2)怎样求圆的面积?圆的面积公式是什么? 　　(3)圆的面积公式是怎样推导的?在学生回忆的基础上，概括出“转化图形——建立联系——推导公式”的方法。 　　2.引入新课。 　　我们在推导圆的面积公式时，是把它转化成近似的长方形，找到这个长方形与圆各部分之间的联系，由长方形的面积公式推导出了圆的面积公式。今天，我们能不能也用这个思路研究圆柱体积的计算问题呢? 　　教师板书:圆柱的体积(1)。 　　【新课讲授】 　　1.教学圆柱体积公式的推导。 　　(1)教师演示。 　　把圆柱的底面分成16个相等的扇形，再按照这些扇形