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系统分析与设计课程设计指导书 刖 信息系统分析与设计是一门研究管理信息系统开发与维护的普遍 原理和技术的工程学科。随着信息系统概念及应用的发展，成功的经 验与失败的教训使人们认识到：信息系统建设过程是复杂的社会过程， 系统观点是系统建设的重要思想武器，科学的开发过程和规范的项口 管理要比开发技术本身更为重要，严格遵循系统分析与设计的方法论 可以大大提高信息系统开发的成功率，显著减少系统开发和维护中的 问题。 按该课程的特点，实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训 练，即结构化（生命周期学）的方法学和而向对彖的方法学，通过对 一个具体的信息系统项目，要求学生利用结构化软件开发技术或面向 对象的软件开发技术完成对该项目的开发。因此设置四个实验项目， 从项目开发的准备工作，系统分析过程，系统设计过程，到文档的整 理和完善，覆盖软件开发的主要过程，此外乂引入我国国家《计算机 开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。 通过课程设计，达到如下目的： 使学生进一步了解和掌握系统分析与设计原理，提高对实际项目 的分析和设计能力，通过实验课程，熟悉和基木掌握软件开发方法学、 软件开发的过程，文档资料的编写格式及规范，全面领会和贯通所学 习的理论知识，从而培养学生综合运用所学课程知识，分析解决问题 的能力，培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态 度和良好的工作作风，为今后从事科学研究工作打下基础。 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 一 项目开发的准备工作 1 \o Current Document 二系统分析过程 1 三系统设计过程 2 \o Current Document 四系统文档整理 3 附录一实验要求 4 项目开发的准备工作 一、 目的与任务 冃的：确定课题，组织组员，合理分工，熟悉软件开发环境，培养团队精 神。 任务：学习软件开发小组的组织和管理，合理分工，将项冃开发各阶段的 任务明确，并熟悉相应的软件开发环境。 二、 内容、要求与安排方式 1、 内容与要求： 根据各组选择的课题，实行项目经理制，各组推荐一名组长，统一管理整 个项目的实施过程，并和理调整资源和负责项目全局；根据项目的难易合理分 配纽员的任务，对问题达成一肓的看法；针对项目的实施，熟悉相应的软件开 发工具的使用坏境。 2、 安排方式： 各组可同时进行，每组2人。 3、 准备参考资料和阅读相关的国家有关软件开发的标准文档。 三、思考题 项目开发首先要做的事是什么？ 你认为该软件应具备的最重要的特性是什么。 你认为怎样分工是最合理的？ 二系统分析过程 一、目的与任务 冃的：确定项冃的可实施性，在此棊础上完成系统的逻辑功能模型的建立。 任务：采用面向对象的软件开发技术，完成对项目的分析过程，给出系统 的逻辑功能模型以及规格说明廿。 二、内容、要求与安排方式 1、 内容与耍求： 弄清信息系统的业务流程，绘制系统的用例图，书写用例规格说明；初 步绘制系统的静态结构一一类图：初步绘制系统动态行为一一顺序图、协作图、 活动图、状态图。最后利用Word写出系统的需求规格说明书。 2、 安排方式： 各组可同时进行，每组2人。 三、思考题 需求分析在软件开发中真的有那么重要吗？ 怎样组织对该工作的评审？ 三系统设计过程 —、目的与任务 1=1的：在实验二基础上完成系统的体系结构的建立和系统详细设计，并给 出相应的规格说明书。 任务：认真分析实验二的结果，给出系统合理的体系结构，描绘系统结构 图，并合理划分系统的各组成模块，最后给出系统的各部分设计规格说明书。 二、内容、要求与安排方式 1、 内容与要求： 设计系统合理的体系结构；在Rational Rose环境中对实验二的分析模型 进行细化、粕化，使之成为计算机能够实现的物理模型。最后利用Word写出 系统的设计规格说明书。 2、 安排方式： 各组可同时进行，每组2人。 三、思考题 系统设计和需求分析的关系是什么？两者必须先后关联吗？ 怎样描绘系统的体系结构？ 怎样绘制复合规范的流程图。 怎样纽织对设计阶段工作的评审？ !1!系统文档整理 !1! 系统文档整理 一、 目的与任务 冃的：系统运行和软件后期制作。 任务：总结软件开发中的得失，正确书写软件说明书和用户手册。 二、 内容、要求与安排方式 1、 内容与要求： 完善系统所涉及的模型，源程序，模拟运行数据，打印报表，系统分 析说明书、系统设计说明书、软件使用说明书和用户手册等。 2、 安排方式： 各组可同时进行实验，每组2人。 三、思考题 怎样合理选择软件开发的工具？ 怎样进行用户说明手册和使川手册的编写。 总结项冃实就中的得失。 附录一: 课程设计要求 系统分析与设计课程设计耍求学生采用“项冃小组