小学数学苏教版二年级下册第3单元 认识方向同步教案.docxVIP

第三单元 认识方向 教材、学情简析：本单元的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，并学会用已经掌握的八个方位描述物体间的位置关系。教材充分利用学生已有的生活经验，注重引导学生的反思，让学生主动构建方位知识，同时提供了学生探索交流的学习活动的线索，给学生留下了思维的空间，培养了学生的问题意识。学生已经在生活中积累了一定的方位知识，已能辨别出东、南、西、北四个方向，但学生的这些知识仅仅停留在经验的层面上，因此从东、南、西、北的方位，拓展到东南、东北、西南、西北四个方位是必要的。在自主探究、运用知识环节中，注重学生发现并解决问题，让学生在充分交流解决问题的过程与方法中，获得成功愉快的情感体验。 第一课时 认识东、南、西、北 教学内容：二年级（下册）第18—19页 教学目标： 1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。 2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。 教学过程： 一、认识东、南、西、北。 1、教学例题。 谈话：同学们喜欢看动画片吗？课件演示：例题图。 提问：从刚才的动画片中，你看到了什么？想到了什么？ 你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？