六年级下册数学教案 第1单元第4节《圆锥的体积》 北师大版（2014秋）.docVIP

《圆锥的体积》教案设计 一、教学目标： 1.通过转化的思想，在实验的基础上使学生理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地计算圆锥的体积。　　 2.培养学生的观察、操作能力和初步的空间观念，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。　　 3.渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 二、教学重点： 通过转化的思想理解和掌握圆锥体积的计算公式。 三、教学难点： 理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： 教师准备　多媒体课件　等底等高的圆柱和圆锥形容器　沙子　水　铅锤 学生准备　等底等高的圆柱和圆锥形容器　不等底不等高的圆柱和圆锥形容器　水 教学过程 ⊙问题导入 1．提问激趣。 （1）出示圆锥形铅锤：这是一个铅锤，谁有办法求出它的体积？怎样求？ （方法一　用“排水法”。把铅锤完全浸没在盛水的量杯中，水没有溢出，根据水面升高多少求出铅锤的体积。 方法二　用“转化法”。把铅锤完全浸没在盛水的长方体、正方体或圆柱中，把求铅锤的体积转化成求水面上升的那部分水的体积，然后根据上升的水面高度和容器的底面积，求出水面上升的那部分水的体积，即铅锤的体积） （2）课件出示教材11页小麦堆情境图：怎样能求出这堆小麦的体积呢？ （方法一　改变圆锥形小麦堆的形状，将其堆成正方体，测出它的棱长，计算出它的体积。 方法二　改变圆锥形小麦堆的形状，将其堆成长方体，测出它