高一安全教育班会.docxVIP

高一 (2)班安全教育主题班会方案 教学目标： 1、 树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育， 培养正确的安全防卫心理。 2、 掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，口觉做好防火防电 防溺水的防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。 教学方法：导、读、议、评相结合。 课 时：一课时。 教学过程： 一、 树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育， 培养正确的安全防卫心理。当前，在中学生中，有一部 分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们屮有人被敲诈，有 人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有 上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育, 培养正确的安全防卫心理非常重要。 二、 紧急情况下的逃生策略 地震 地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、 水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱 发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生 灾害。 前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些口然界的反 常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常 (水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫 狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞， 猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时： 从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如 果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的 是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电 闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或 是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚 固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校 教学楼、宿舍楼紧急疏散预案) 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼 房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖， 陡坡，河岸及高压线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。 无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存 条件，耐心等待救援。 火灾 水火无情，人所共知。必须坚持“三要”、“三救”、“三 不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 “三要” “要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧 急疏散出口等了如指掌。 “要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速 果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方 寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如, 只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力 猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要 先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不 能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地 打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门 大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会 骤然燃烧起來。 “要”警惕烟毒的侵害 在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚 烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另 外还有氤化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表 明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会 昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾 将鼻子和嘴捂住尽快地撤离火场。如果火势过人过猛烈 将鼻子和嘴捂住 尽快地撤离火场。如果火势过人过猛烈, 出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被 做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走 廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空 气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地 面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能 无法呼吸，窒息而死。衣裤着火，应该脱掉，或在地上打 滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒 在地打滚，直至火熄。 “三救” 选择逃生通道自救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼 梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果 能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。 结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎 么办呢？应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较 粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管 或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地 面或较低楼层的阳台处等。然后口己沿着绳子下滑，逃离 火场。 向外界求“救” 倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断， 那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里, 并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓 延；与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、 抛掷物品等，发岀求救信号，等待消防队员的救援。总Z, 不要