永吉七中教师信息技术考核方案.docVIP

教师信息技术应用能力提升工程2.0 校本研修应用考核实施方案 永吉县第七中学 为贯彻落实《永吉县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》、《永吉县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施细则》文件精神和《永吉七中教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化发展规划》相关要求，有效规范和指导全校教师新一周期的信息技术应用能力和校本应用考核工作，结合我校实际，特制定此方案。 一、考核原则 1.坚持所学为所用，测评助学，使信息技术切实服务于教育教学质量提升。 2.坚持全员考核，重在达标,发展为本。将应用考核与学校发展相结合，与教师专业发展相结合。 二、考核内容 教师信息技术微能力考核内容以及标准主要依据《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》。 1．教师信息技术应用能力校本考核以《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》中确定的多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度的三十项微能力为考核重点。教师根据个人信息化教育教学发展需要，参加三项微能力（至少覆盖三个维度）考核。 2．教师信息技术应用能力校本应用考核侧重于考核教师在多媒体教学环境（“集体教”，即以教师为主导的课堂教学）、混合学习环境（“集体学”，即教师通过环境支持学生自主或合作学习）和智慧学习环境（用智能教育设备支持学生个性