29《掌声》1-精选课件(公开).pptVIP

掌声;　 1、朗读课文，读准字音，读通顺句子，把意思不理解的词语画出来。 2、说说课文讲了一件什么事？ ; 小儿麻痹症　镇定 讲述 残疾　 情况　情绪　 忧郁 犹豫 歧视　 鼓励 姿势  　划一划：划出描写英子心理活动的词语　 或句子。 ; 因为_______,所以英子_______。一次轮到英子给大家讲故事了，她_______,同学们把掌声送给她，使她_______。当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她_______。 ;; luò 降落 落后 落伍 部落 落脚 là 丢三落四;; 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。那 掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 ; 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。那 掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英