五年级上册数学教案-4.15 组合图形的面积丨浙教版.docxVIP

组合图形的面积 教学目标： 1。在自主探索活动中，理解计算组合图形面积的各种方法。 2、能根据各种组合图形的条件，在效地选择计算方法并进行正确地解答。 3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 教学重点：掌握求组合图形的面积的几种方法。 教学难点：选择在效的方法解决实际问题。 教学过程： 一、课题导入： 1、老师今天 给大家带来了一些漂亮图片来欣赏一下。 多媒体出示： 一起说说你能想起它们各自面积的计算公式吗？ 长方形的面积=长×宽 S=ab 平等四边形的面积=底×高 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S=a 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=1 三角形的面积=底×高÷2 s=12 再一起欣赏一下 下面的图片 （出示 小鱼 火箭 房屋平面的设计图。生活中的组合图形） 一起说说你看到什么？（引导学生说出每幅图是怎样组成的） 小结：上面的每个图形都是由我们学过的图形组成的。像这样由几个简单的图形组成的图形叫组合图形。这节课，我们就来研究组合图形的面积（板书课题） 二。自主探究，获取新知 1.联系生活 提出问题 （1）小华家新买了住房，计划在客厅铺地板，请你估计他家至少买了多少平方米地板，再实际算一算。（出示课件）客厅平面图。 2.自主探究 解决问题 （1）计算地板面积，你有哪些方法？尝试用画图的方法说明。 （2）你能举例说说计算组图形面积的方法吗？ （3）介