二年级上册数学教案-6.1 摸球游戏 ▏冀教版 （2014秋） (3).docxVIP

可能性摸球游戏 教学目标：1、本课时通过游戏活动，引导学生投入学习。提高学生学习数学的兴趣，帮助学生体会可能性大小的合理性。 2、通过游戏经过体会“猜测—实验—验证”的探索过程。 教学重、难点：1、通过实验去验证猜测，通过“猜测—实验—验证”的过程，使学生在游戏活动中对事件发生可能性的大小有了感性的认识。 2、通过实践进一步让学生认识到什么情况的可能性大，什么情况的可能性小。 学生基础：在以前的学习、生活中学生对可能性已经有一定的经验。 核心素养：应用意识、推理能力 培养策略：猜测、尝试、验证、应用 教师准备　PPT课件 学生准备　盒子、红球、白球（都是一样大小的球） 教学过程 ： 一、谈话引入。 师：同学们，今天老师给你们带来了一个游戏，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩摸球游戏。(板书课题) 师：请看，这有一个盒子，我放入5个白色球到盒子里面。请问，我任意在里面摸出一个球，会是什么颜色的球？ 生：一定是白色的。师：为什么呢？（生边说师边板书：一定） 师：教师重新把所有球拿出来，放5个红色的球，请问，现在我任意摸出一个球可能会是白色的吗？ 生：不可能。师：为什么呢？师：为什么呢？（生边说师边板书：不可能） 师：教师重新把所有球拿出来，然后放入5个白色的球和2个红色的球。请问，现在我任意摸出一个球可能会是白色的吗？ 生：可能。师：为什么呢？（生边说师边板书：可能）