2020届高三地理复习专项训练：地球的结构和地壳物质循环.docxVIP

2020届高三地理复习专项训练：地球的结构和地壳物质循环 1.若图中a是d的一部分，a和b组成c，则图中a、b、c可分别表示的概念是(　　) A．上地幔的顶部(软流层以上)、地壳、岩石圈 B．上地幔、下地幔、地幔 C．外核、内核、地核 D．地壳、地幔、地核 解析：选A。该图示反映了岩石圈、地幔及地壳的关系。岩石圈是由上地幔顶部(软流层以上)和地壳组成的。 下图为地震波在地球内部传播速度和地球内部结构(①～④为地球内部圈层)示意图。完成2～3题。 2．①～④表示的地球内部圈层，对应正确的是(　　) A．①—地壳　　　　　　　 B．②—岩石圈 C．③—地幔 D．④—软流层 3．下列对地球内部各圈层特点的描述，正确的是(　　) A．①—横波传播速度最大 B．②—内部物质组成均匀 C．③—呈液态或熔融状态 D．④—由硅酸盐矿物组成 解析：第2题，本题考查地球的内部圈层结构。其中①为地壳，②为地幔，③为外核，④为内核。第3题，地壳中纵波的传播速度高于横波，且经过地壳和地幔的分界面时，横波波速加快，故A错误；地幔上层物质具有固态特征，主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下，铁、镁的含量逐渐增加，故B错误；横波不能在外核中传播，表明外核的物质在高压和高温下呈液态或熔融状态，故C正确；一般认为地球内核呈固态，组成物质是铁和镍，故D错误。 答案：2.A　3.C 读黄果树瀑布景观图，完成4～5题。 4．该图景观体现出的地球圈层的个数是(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 5．图中地理事物的形成过程，充分说明了(　　) A．图中各圈层在地球上是相互渗透和重叠的 B．图中各圈层之间存在着物质迁移和能量转化 C．图中各圈层是独立发展变化的 D．图中各圈层物质运动的能量都来自地球内部 解析：第4题，该景观图体现出大气圈、生物圈、水圈、岩石圈。第5题，这些圈层之间相互联系、相互制约，进行着物质迁移和能量转化，形成人类赖以生存和发展的自然环境。 答案：4.C　5.B 地球各个圈层相互联系、相互影响，共同构成一个整体。读下图完成6～7题。 6．下列关于①②③④四个圈层特点的叙述，正确的是(　　) A．①圈层不连续也不规则 B．②圈层由气体和悬浮物组成 C．③圈层由所有生物组成 D．④圈层是厚度最大的圈层 7．关于图中各圈层的关系，叙述正确的是(　　) A．①圈层物质进入②圈层主要依靠水汽输送 B．②圈层通过光合作用为③圈层提供氧气等气体 C．③圈层有机物进入④圈层依靠生态系统的物质循环 D．④圈层的矿物质进入①圈层的主要过程是风化 解析：第6题，依据图示信息可以推知，①圈层为水圈，是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层；②圈层为大气圈，是由气体和悬浮物组成的复杂系统；③圈层为生物圈，是地球表层生物及其生存环境的总称；④圈层为岩石圈，是指地壳和上地幔的顶部(软流层以上)，由坚硬的岩石组成；厚度最大的圈层是大气圈。第7题，水圈物质进入大气圈主要依靠蒸发和植物蒸腾；生物圈通过光合作用为大气圈提供氧气等气体；生物圈通过生态系统的物质循环从岩石圈中获取无机物，将有机物释放至岩石圈中，并改造岩石圈；岩石圈的矿物质主要通过侵蚀、搬运过程进入水圈。 答案：6.B　7.C 8．2015年12月，包括中国在内的多国科学家一起进行了人类历史上首次“打穿地壳与地幔边界”的尝试。仅从地壳厚度考虑，本次试验地点最可能位于(　　) A．黄土高原　　　　　　　　 B．东北平原 C．四川盆地 D．印度洋 解析：选D。地壳与地幔的边界是古登堡面，其以上部分为地壳，总体来看，海洋地壳较薄，陆地地壳较厚。如果进行打穿地壳与地幔边界的尝试，仅从地壳厚度角度考虑，本试验地点可能位于印度洋上，故选D。 某中学背山面河。该校组织学生开展野外采集岩石标本的实践活动。一组学生上山在基岩上打了2块岩石标本，另一组学生去河床捡了2块岩石标本。下图为学生们采集的岩石标本，经地理老师鉴定有砂砾岩、页岩、石灰岩和花岗岩。据此完成9～10题。 9．4块岩石标本，属于岩浆岩的是(　　) A．①　　　　B．②　　　　C．③　　　　D．④ 10．从基岩上打来的岩石标本，成因是(　　) A．岩浆侵入 B．海洋中溶解物化学沉积 C．岩浆喷出 D．碎屑物沉积并固结成岩 解析：第9题，标本①具有层理构造，判断为页岩；标本②含有海洋生物化石，属于沉积岩，可能是海洋中溶解物化学沉积形成的石灰岩；标本③所含砂砾较多，判断为砂砾岩；标本④表面光滑，说明岩性坚硬，不易被外力侵蚀，初步判断为花岗岩，且花岗岩所含矿物主要为石英、长石和云母，因此岩石表面有黑、灰、白的斑状结构，且颗粒均匀细密，间隙小，标本④符合花岗岩的特征。因此选D。第10题，标本②、④表面光滑，可能是受流水等外力作用打磨所致，所以是学