第八章力复习初中二年级在物理下册.ppt

1：瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2：瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？ 3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？ 结论：用重垂线 因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。 A 例题5.如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？ 30t 求：这座桥允许通过的车的重力的大小G 解：由G＝mg=30000kg×9.8N/kg=294000N= 2.94×105N 答：这座桥允许通过的车的重力的大小为2.94 ×105N 力复习 手 汽车 推 拉 举 压 弹弓 手 跳板 脚 手 杠铃 棒 球 锤 钉 弦 箭 起重机 物 击 砸 吊 射 在物理学中力的含义： 力（F）是物体对物体的作用。 力的单位：牛顿（N） 物体间发生力的作用时，存在施力物体和 受力物体。 施力物体和受力物体是同时存在的。 手压气球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手压弹簧，你观察的现象是什么？ 物体的这种形状或体积的改变，叫做形变。 一：将手中的篮球抛出去 二：运动的玩具车遇到墙会停下来 这三个事例说明： 。 力可以改变物体的运动状态 三：足球运动员用头顶开飞来的足球 力的两种作用效果： 力可以改变物体的体积和形状 力可以改变物体的运动状态 1.怎样使塑料尺向下弯曲? 施加力的方向应向_____(上/下) 2.要使塑料尺的弯曲程度相同,力作用于哪点较省力呢? 作用于点_____(A/B)点较省力. 3.如何使塑料尺向下弯曲的程度大一些? 应_____(增大/减小)作用在点A的力 下 A 增大 想一想 力的三要素： 现用不同的力去推薄钢片，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么： （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____ （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____ （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图____和图____ 认识两种形变以及由形变产生的力： 1、物体发生形变后，撤去外力能恢复原状，这种形变称为弹性形变。 2、物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变称为范性形变。 物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力。 我们常说的拉力、压力、支持力都属于弹力。 例题1.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( ) B 弹力有无的判断 例题2．下列关于弹力的说法中，正确的是 ( ) A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 C 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受外力成正比。 根据形变与外力的关系制成的测力计 可以测量力的大小。 刻度尺 4.5 1.8 第一和第二行数据 实验次数 1 2 3 4 5 钩码对弹簧的拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 弹簧的长度L/cm 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 此实验中弹簧的长度伸长到的长度L与拉力F是否成正比？ 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 11 10 弹簧测力计的使用方法判断正误 观察图片 1、概念： 物体由于地球的吸引而受到的力。 重力 重力的施力物体是______， 重力的受力物体是_______ 地球 物体本身 G 生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。 实验序号 钩码的质量/kg 钩码的重力/N 重力与质量的比值/（N/kg） ① ② ③ 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 10 10 10 物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是 G=mg 。 9.8N/kg的物理意义是什么？ 在地球附近质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。 地点 赤道 广州 北京 纽约 莫斯科 北极 重力(牛顿) 9.780 9.788 9.801 9.803 9.816 9.832 1千克物体在不同地点的重力 如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。 两图中细线都处 于 位置，这说明什么？ 竖直向下 （a） (b) 判断重力的方向: 重力方向： 总是竖直向下。 书本WWW习题：我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚