杨艳波中学教学论文.docVIP

PAGE PAGE 3 浅谈英语 教学中的小组合作 学习模式 英语科组： 杨艳波 新的课程改革要求课堂教学以学生主动参与为前提，以自主学习为途径，以合作学习、学生为主体探究、讨论为形式，以培养创新精神和实践能力为重点。在我们的教学实践中具体操作为“自主学习，合作探究，精讲释义，训练检测”， 其具体的教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探索、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题，以实现开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，培养学生科学探究能力与解决问题的能力。 在这种教学模式中，小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务、有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习有助于培养学生探究意识和合作精神、团队意识和集体观念，有利于培养学生正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间的互助实现每个学生都得到发展的目标。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。因此在课堂教学中实施以小组合作学习的课堂教学