湘教版高中数学选修2-2复数的概念.pptVIP

纠错心得　对于复数z＝a＋bi(a，b∈R)， 既要从整体的角度去认识它，把复数z看成一个整体；又要从实部、虚部的角度分解成两部分去认识它，如复数z是实数的条件是：虚部为零，实部有意义. 1．了解引进虚数i的必要性，了解数集的扩充过程． 2．理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些 基本概念，如：虚数单位、复数、虚数、纯虚数、实 部、虚部等等． 3．理解复数相等的充要条件． 解方程与数系的扩充 复数的概念 【课标要求】 自然数系 有理数系 虚数单位 －1 　 全体复数 实部 虚部　 4.设z＝a＋bi(a，b∈R)，则当且仅当　　　　时，z为实数．当　　　时，z为虚数，当　　　　　　时，z为纯 虚数． 5.实数集R是复数集C的　　　　，即RC.这样复数 包括 和 ． 6.a＋bi＝c＋di(a，b，c，d∈R)的充要条件是 . b＝0 b≠0 a＝0且b≠0 真子集 实数 虚数 a＝c且b＝d 复数能比较大小吗？ 提示　两个实数可以比较大小，但两个复数至少有一个为虚数时，不能比较大小． 自主探究 答案　D 复数1－i的虚部是 (　　)． A．1 B．－1 C．i D．－i 答案　B 预习测评 2． 3．设x∈R，且(x－2)＋(x2－1)i为纯虚数，则x＝________ 答案　2　 4．设x，y∈R，且(x－y)＋(x＋y)i＝2，则x·y＝________. 答案　－1　　 (1)增添了新元素． (2)新旧元素在一起构成数集．在新的数集里，定义一些基本关系和运算，使原有的一些主要性质(如运算定律)仍旧能够适用． (3)旧元素作为新数集里的元素，原有的运算关系仍然保持． (4)新的数集解决了旧的数集不能解决的矛盾． 要点阐释 1．数的概念扩充的原则 我们知道，如果b2－4ac0，实系数一元二次方程 ax2＋bx＋c＝0(a≠0)无实数根，这说明在代数方程的讨论中，实数集依然不够完善，在实数范围内，－1不能开平方．这样，人们在解方程的过程中，为了解决负数不能开平方的问题，引入了一个新数i，叫做虚数单位，并规定： (1)它的平方等于－1，即i2＝－1； (2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 2．虚数单位i 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 (2)第二条性质是扩充数集的原则之一，这里只提加、乘运算，没有提减、除运算，并不是复数的运算对减法和除法不成立，而是为了与后面讲复数的四则运算时，只对加法和乘法法则给出规定，而分别把减法、除法定义为加法、乘法的逆运算的做法相一致，在学习过程中应注意这一点． 复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系 3． 说明：(1)实数R和虚数集都是复数集C的真子集，且R∪{虚数}＝C，R∩{虚数}＝?. (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)的虚部是b，而不是bi. 4．复数的分类 【例1】设复数z＝a＋bi(a，b∈R)，则z为纯虚数的必要不充分条件是 (　　)． A．a＝0 B．a＝0且b≠0 C．a≠0且b＝0 D．a≠0且b≠0 典例剖析 题型一　复数的有关概念 解析　纯虚数的概念：当a＝0而b≠0时，复数z＝a＋bi＝bi(a，b∈R)叫做纯虚数．本题应利用它进行正确选择． 由纯虚数的概念可知：a＝0且b≠0是复数z＝a＋bi(a，b∈R)为纯虚数的充要条件．而题中要选择的是必要不充分条件．因此，我们要选择的应该是由且字连接的复合命题“a＝0且b≠0”的子命题，“a＝0”或“b≠0”．对照各选择项的情况，我们可以发现应选择A. 答案　A 点评　(1)b≠0也是z＝a＋bi(a，b∈R)为纯虚数的必要不充分条件；(2)本题的选择项C与D及“a＝0且b＝0”均为z＝a＋bi(a，b∈R)为纯虚数的既不充分也不必要的条件． 1.对于实数a、b，下列结论正确的是 (　　) A．a＋bi是实数　　　　　　　 B．a＋bi是虚数 C．bi是纯虚数 D．a＋bi 是复数 答案　D 点评　集合的有关运算性质，在复数C中仍然成立． 3．已知a－1＋2ai＝4i－4，求复数a. 点评