科学前沿　生物信息学 (2).PPTVIP

细胞呼吸 复习课 营口二高中 何莹 解读考纲： ‖ (1)理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别 (2)能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价 知识内容 要求掌握程度 细胞呼吸 ‖ 基础知识的复习和总结 复习的两条主线: 常考题型精讲精练 紧跟高考 考点三、 影响细胞呼吸的环境因素 考点一、 有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较 考点二、“探究酵母菌的细胞呼吸方式” 的实验分析 考点一 有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析及比较 1 写出有氧呼吸三个阶段反应物、产物、能量多少及反应场所 2 写出有氧呼吸的总反应式 3 无氧呼吸两个阶段反应式及场所 4 写出无氧呼吸的2个总反应式，并列举具体的生物类型 学生展示 思维拓展 硝化细菌、蓝藻等原核生物无线粒体，可以进行有氧呼吸吗？ 哺乳动物的成熟红细胞无线粒体，可以进行有氧呼吸吗？ 有氧呼吸三阶段的酶一样吗？ 无氧呼吸为什么会出现产物不同，直接原因是什么？ 细胞呼吸中有水生成时，进行哪种呼吸方式？ 有CO2生成时呢？ 一定是有氧呼吸 一定不是乳酸发酵。 酶不同 细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（ ） A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生［H］，过程③消耗［H］ 考点一 习题1 B 甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。下列说法中正确的是 A．①④⑤阶段均产生[H] B．酵母菌细胞内的④⑤过程分别发生在乙图中的b、c处 C．①②③过程都能产生ATP D．植物细胞缺乏氧气时都进行①③过程 考点一 习题2 考点二 “探究酵母菌的细胞呼吸方式”的实验分析 基础梳理 自主构建 学生展示 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，正确的是（ ） A．装置甲是无氧呼吸的装置 B．装置乙应在E处检测是否有酒精生成 C．装置乙应让D先反应一会再连接 D．两个装置均需要在黑暗条件下进行实验 考点二 习题 考点三 影响细胞呼吸的环境因素 主要环境因素 1、氧气的浓度 2、温度 3、含水量 氧的浓度 以表格形式出现 D 在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是（ ） A．a条件下,呼吸产物除C02外还有酒精和乳酸 B．b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C．c条件下,无氧呼吸最弱 D．d条件下,产生的CO2全部来自线粒体 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的??????????????????????????????????????????A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等? 以柱形图形式出现 B 以液滴移动形式出现 NaOH溶液 蒸馏水 只有氧呼吸 只无氧呼吸 有氧+无氧 左移 不移动 左移 不移动 右移 右移 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，下列叙述错误的是 (　　) A．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸 B．假设装置1中的液滴不移动，装置2中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸 C．假设装置1中的液滴左移，装置2中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D．假设装置1、2中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 D 1.氧对无氧呼吸的影响 s1含义： 起点a ： 终点b ： 无氧呼吸最__ 无氧呼吸为___ S1 是无氧呼吸释放的CO2总量。 以坐标形式出现 大 0 2.氧对有氧呼吸的影响 S2含义： 起点0 ： 转折点c ： 终点m ： 有氧呼吸为___ 有氧呼吸强度不再改变 有氧呼吸强度达到__点 S2 是有氧呼吸释放的CO2总量。 0 最大