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广东省教育厅教研室 吴惟粤E-mail：wuweiyue@21;课程目标;一、基础教育课程改革  义务教育阶段 普通高中阶段;   基础教育课程改革; 课程的内涵;语文的内涵;中国古代的课程（汉）;西方古代的课程（公元前四世纪）;民国中学课程（1923年）;“文革”后普通中学课程的发展;变化发展的主要阶段;80年代普通中学课程;90年代普通高中课程;传统课程的基本特点;普通高中课程“过渡计划”;过 渡 计 划(2001年）;过 渡 计 划（2002年）;过渡计划的特点; 实验义务教育新课程的意义;实验工作的主要内容;新课程各科目课程标准对学生全面发展提出了具体要求;课程标准依据各门课程特点，结合具体内容，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优秀传统、革命传统和国防教育，加强思想品质和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。 ; 义务教育 主要体现公民素质基本要求， 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。 正在修订，进一步突出强调： 爱国主义、集体主义、社