必修二第四单元生物变异来源.pptVIP

解析：(1)根据亲本杂交的结果，可以判断控制体色和翅型的基因位于同一对常染色体上。根据F1的表现型可以判断灰体、长翅为显性。所以两个亲本的相关基因型是 。F1雄果蝇产生的配子基因型是 。 (2)根据F1中刚毛形状可以判断出，控制该性状的基因位于性染色体上，又因为子代中雌果蝇的刚毛形状与亲代中的雄果蝇相同，雄果蝇的刚毛形状与亲代中的雌果蝇相同，所以可判断该基因位于X染色体上。控制翅型的基因位于常染色体上，由此可以判断F1雌雄果蝇的基因型分别是XDXdEe、XdYEe，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例为1/2×1/4＝1/8。 (3)为了探究该果蝇的致死突变情况，可以选择该果蝇与多只正常雌果蝇交配，产生数目较多的F1，再用F1中多只雌果蝇与正常雄果蝇杂交，根据后代雌雄比例，做出推断。 答案：(1) (2)X　常　刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有(或：交叉遗传)　XDXdEe　XdYEe　1/8 注: 点击此图片进入“课时跟踪检测” 3．下列有关变异的说法正确的是 (　　) A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基 因重组 D．染色体变异只发生于有丝分裂过程中 解析：DNA分子中碱基对的缺失属于基因突变；染色体变异可以用光学显微镜观察，而基因突变是DNA分子水平的改变，不能直接用光学显微镜观察到；染色体变异可发生于有丝分裂或减数分裂过程中；同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组。 答案：C 4．(2011·湘潭模拟)如图为果蝇细 胞的染色体组成，以下说法正确 的是 (　　) A．染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组 B．染色体3、6之间的片段交换属于基因重组 C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D．果蝇基因组可由1、3、6、7四个染色体组成 解析：染色体3、6之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体(1号染色体)上；果蝇基因组可由1、2、3、6、7五条染色体组成。 答案：A 命题角度——生物变异与育种 (1)从近几年高考情况看，基因突变、基因重组和染色体畸变 是高考频繁涉及的命题点。 ①主要考查对相关概念的内涵、外延的理解应用及分析、解决问题的能力，特别是对易混点：基因突变与染色体结构变异、交叉互换(基因重组)与易位的区别；结合减数分裂综合考查识图、析图的能力。基因突变——碱基替换、增加、缺失与性状改变程度的相互关系，成为高考的热点。 ②在呈现形式上以选择题为主，非选择题也开始涉及。 (2)以考查基因突变的特点、原因与类型的判断及其对性状影 响的结果分析；基因重组以在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用为出发点，命制选择题的几率较高。基因重组、基因突变和染色体畸变及育种，以新的生物科技进展联系转基因生物的安全性等，命制非选择题进行考查的可能性较大。 图1为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题： (1)上述两个基因发生突变是由于 __________________引起的。 (2)图2为甲植株发生了基因突变的 细胞，它的基因型为____________， 表现型是__________________，请在 图中标明基因与染色体的关系。 (3)甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突 变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状。 (4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突 变性状的植株为实验材料，设计实验，培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示)。 (5)该种植物野生型都为矮茎，现在野生种群中发现生长着少 数高茎植株。若已证明高茎为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。 [解析]　(1)由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基的替换。(2)因为A基因和B基因是独立遗传的，所以这两对基因应该分别位于图中的两对同源染色体上。又由于甲植株(纯种)的一个A基因发生突变，所以该细胞的基因型应该是AaBB，性状是扁茎缺刻叶。(3)植株虽已突变但由于A对a的显性作用，B对b的显性作用，在植株上并不能表现出突变性状。当突变发生于体细胞时，突变基因不能通过有性生殖传给子代；要想让子代表现出突变性状，可对突变部位 的组织细胞进行组织培养，而后让其自交，后代中即可出现突变性状。(4)杂交育种和单倍体育