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- 2019-12-03 发布于江苏
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广东省教师培训模式创新的出发点和落脚点 专业引领、实践导向、 聚焦课堂、提升能力 ‘ ‘ ‘ ‘ 目 录 一、广东省中小学教师队伍发展现状 二、广东省教师培训战略目标 三、广东省教师培训模式探索 四、广东省教师培养模式探索 五、广东省省、区(县)教师发展中心 六、华南师范大学“国培计划”实施经验 目 录 一、广东省中小学教师队伍发展现状 二、广东省教师培训战略目标 三、广东省教师培训模式探索 四、广东省教师培养模式探索 五、广东省省、区(县)教师发展中心 六、华南师范大学“国培计划”实施经验 目 录 一、广东省中小学教师队伍发展现状 二、广东省教师培训战略目标 三、广东省教师培训模式探索 四、广东省教师培养模式探索 五、广东省省、区(县)教师发展中心 六、华南师范大学“国培计划”实施经验 谢谢聆听!请提意见! * * * * * * * * * * * * 2011、12年 各 2000名 * 2011、12年 各 2000名 * * * * 目标 操作模式 工作室建设成果 * 目标 操作模式 工作室建设成果 * 目标 操作模式 工作室建设成果 * * 黄牧航 华南师范大学基础教育培训与研究院 广东省中小学教师培训中心 广东省教师培训项目的规划和实施 目 录 一、广东省中小学教师队伍发展现状 二、广东省教师培训战略目标 三、广东省教师培训模式探索 四、广东省教师培养
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