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生活自理能力的培养从托班开始 作者： \o 此看此作者所有的文章 郑新枚??来源：深圳市南山区西丽幼儿园(2011-8-21)??阅读数：97 ??网友评论: 0 条 ???? 幼儿园托班的教育体现在一日生活各个环节中。由于2-3岁宝宝刚入园面对的是陌生的环境，陌生的人以及生活习惯的变化，由在家的几个大人细心照料转变到幼儿园的集体生活种种，存在着很强的依赖心理：在入厕、进餐、盥洗、午睡、喝水等环节中出现一些问题。???? 《幼儿园教育指导纲要》（试行）中明确指出：“要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”因此，为了让托班宝宝尽早适应幼儿园集体生活，培养托班宝宝生活自理的能力非常重要。????? 一、?托班宝宝生活自理现状????? 通过对托班27位刚入园宝宝进行了调查得知：在进餐的时间里看到大多数宝宝呆坐在桌子旁；掉饭粒，剩饭，挑食的现象很普遍。几乎全部宝宝在家都是由大人喂饭。洗手，洗脸的过程就是玩水的过程。大部分宝宝不能独立入厕，在家多数使用座厕。大多数宝宝基本能穿不系鞋带的鞋子，但很难分清左右。个别宝宝不会自己穿鞋和袜子，根本没有穿的意识。不懂得整理自己的书包及物品，为什么要整理以及如何整理的意识缺乏。????? 通过以上的调查，不难得出这样的结论：2～3岁托班宝宝的生活自理能力是比较弱的。? ?????