职业学校特级教师职业生涯规划.docVIP

梦想有多远，你就能走多远 作者： 经济管理系***旅游管理与服务教育 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 自我认知篇 40 第一节 职业兴趣倾向 40 第二节 我的职业能力 41 第三节 职业价值观 42 第四节 个性特征 42 第五节 朋友眼中的我 42 第二章 环境分析篇 43 第一节 社会环境分析 43 第二节 职业目标环境分析 44 第三节 学校环境分析 44 第四节 家庭环境分析 45 第三章 职业定位篇 45 第一节 目标分析 45 第二节 机遇和挑战 46 第三节 目标的确立 47 第四节 榜样的力量 47 第四章 目标的计划与路径 48 第一节 计划篇 48 三、近短期目标执行表 51 第二节 检查篇 52 第五章 调整和优化 53 第一节 备选方案 53 结束语 54 引言 “梦想有多远，你就能走多远”，作为一个大学一年级的学生，我们心中充满了希望，对未来满怀期待。但是，仅有梦想是不够的，我们需要规划，需要实践，我们要赢在起点上，从大一开始给自己的未来定位，给自己的职业生涯设计一个切实可行的规划！ 都说80、90是迷茫的一代，垮掉的一代，其实我们只是在寻觅属于自己的路。我们绝对经得起失败和挫折的考验，我们体会着痛并快乐，我们不断的用信息和行动证明自己，我们奋斗着，我们思想前卫，同时也遵从经典，我们相信“凡事预则立，不预则废”。 我也曾迷茫，也因为一些挫折想要放弃，也因此我不断的思考着我的人生，职业规划正好给了我们这样一个契机，让我深刻的认识到，我不应该只是被动地等待别人告诉我应该做什么，而是应该主动去了解自己想做什么，要做什么，环境允许我做什么。同时对我的择业就业观起到了一个良好的引导作用，从而认识自己，改善自己，肯定自己。 李开复曾说过：“人生目标不是一个口号，而是我最好的智囊，它曾多次帮我解决工作和生活中的难题。”我要把握我这最好的智囊，做一个主动的人，走出一条属于自己的路！ 在此，我感谢我的家人、我的朋友，是你们给予了我支持！ 感谢三明学院，我相信在这可以让我学到很多以前乃至于以后都无法学到的东西！ 最后也感谢职业生涯规划大赛给了我一个展示自我的一个平台！ 我的职业生涯规划目标是：职业学校特级教师！ 下面我将全面、客观、深入的分析我选择这个人生目标的依据以及实现我的目标的条件。 第一章 自我认知篇 我是来自经济管理系**旅游管理与服务教育专业的*****。古人云：“人贵有自知之明”，一个人即不能对自己的能力判断过高，也不能轻易低估自己的潜能。我认为自己是一个有责任心、独立性强的人，但是容易情绪低落。通过职业倾向测评、职业能力测试，职业价值观测试、16PF人格测验，让我对自己有了更深层次的了解，下面我对自己进行了全面细致的分析。 第一节 职业兴趣倾向 根据我的职业倾向测评报告，前三项是艺术型（A)、社会型（S)、常规型（C），分别是32′，26′，20′。 通过职业倾向测试的结论，我的职业兴趣是艺术型及社会型的，我是一个喜欢艺术的人，平时在生活中也是爱唱爱蹦的人，但是我在这方面的天分并不高，所以艺术只能作为一个爱好，并不可能作为我的职业。而社会型的职业也是我的兴趣，同时，作为旅游管理与服务教育专业的学生，我热爱我的专业，愿意从事各种直接为他人服务的工作，因此我对酒店、导游有一定的倾向，但我更想成为一名传道授业的教师。而社会型所表现的特点有责任心、乐于助人、耐心、善解人意等特点，加上艺术型的兴趣，决定了我可以用各种艺术形式来表达自己的观点，教育、引导学生，激发学生学习的兴趣，达到教学相长的效果；此外，我有耐心来帮助我的学生掌握专业技术、学习方法，也说明了我适合成为一位“授人以渔”的职业学校教师。 第二节 我的职业能力 我的职业能力倾向测试报告表明，我的书写能力（Q）、一般学习能力（G）、言语能力（V）得分较高，而作为职业学校的专业课教师对这三项的要求都很高。特别是一般学习能力，即对说明、指导、原理的理解能力和推理判断的能力，以及迅速适应新环境的能力，这是至关重要的。职业学校的教师演的是一个学习者和学习引导者、促进者的角色，需要以多元化的知识结构来传授技能：，需要不断学习带领学生走在社会的前沿。 而言语能力也很重要，言语能力不是简单的善于交谈，而是对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。作为教师，说话要言简意赅，清晰正确的表达自己的观点。 第三节 职业价值观 俗话说：“人各有志”，这个“志”表现在职业选择上就是职业价