（六下）适合小学生开展“主题探究式”学习的课程材料开发.docVIP

1、“杠杆的平衡”课后拓展探究----制作简易小天平 班级： 姓名 一、材料准备：木片（或硬纸板）、线绳、螺丝钉一个、塑料泡沫一小块、彩纸一小张、小托盘（或矿泉水瓶子）两个，胶水。 ?二、开始行动吧： ??? 1、用木片（或硬纸板）裁出两个长方条，把它们的中心钻一个孔，呈垂直方向用螺丝钉连在一起，做天平的主轴和秤杆。 ??? 2、在天平的秤杆两端各钻一个小眼，在两个小托盘上也钻上小眼，把小托盘用线绳和秤杆连起来。（如果没有合适的托盘，可以把矿泉水瓶子剪开，用瓶子底部来做托盘。） ??? 3、把木片（或硬纸板）裁出一块方形，再用塑料泡沫裁出一个方块粘在木片上。把彩纸贴在塑料泡沫周围。这部分是天平的底座。 ??? 4、把天平的主轴插在底座正中，天平做好了，赶快试试吧！ 二、说说今天你有什么收获： 。 自己评一评 自己评一评 ( ) ( ) ( ) 同学评一评 ( ) ( ) ( ) 家长评一评 ( ) ( ) ( ) 老师评一评 ( ) ( ) ( ) 2、“简单机械”课后拓展探究----寻找简单机械 班级： 姓名 小调查：生活中的简单机械 生活中的例子 使用了哪一类的简单机械 起到的作用 二、我的感受： 。 自己评一评 自己评一评 ( ) ( ) ( ) 同学评一评 ( ) ( ) ( ) 家长评一评 ( ) ( ) ( ) 老师评一评 ( ) ( ) ( ) 3、“珍贵的淡水”课后拓展探究----水资源统计图 班级： 姓名 我的统计图： 我想说： 。 自己评一评 自己评一评 ( ) ( ) ( ) 同学评一评 ( ) ( ) ( ) 家长评一评 ( ) ( ) ( ) 老师评一评 ( ) ( ) ( ) 4、“宝贵的耕地”课后拓展探究----耕地情况调查 班级： 姓名 一、小调查：周围闲置浪费或遭受破坏的耕地： 我的建议： 。 自己评一评 自己评一评 ( ) ( ) ( ) 同学评一评 ( ) ( ) ( ) 家长评一评 ( ) ( ) ( ) 老师评一评 ( ) ( ) ( ) 5、“保护生物资源”课后拓展探究----寻找生物国宝 班级： 姓名 小知识：我国“已经失去”的十大珍惜国宝动物 直隶猕猴 高鼻羚羊 豚鹿 白头鹳 镰翅鸡 冠麻鸭 小齿灵猫新疆虎 小齿灵猫 新疆虎 白鳍豚 白鳍豚 普氏野马 普氏野马 小调查：我们正在“面临失去”的珍稀动物 动物名称 现存情况 麋鹿 大熊猫 大鲵（娃娃鱼） 金丝猴 大鲵（娃娃鱼） 金丝猴 中华鲟 卷羽鹈鹕 红脚鲣鸟 鲣鸟 东方白鹳 东方白鹳 黑鹳 自己评一评 自己评一评 ( ) ( ) ( ) 同学评一评 ( ) ( ) ( ) 家长评一评 ( ) ( ) ( ) 老师评一评 (