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WORD格式 专业资料整理 第二章 家庭因素对儿童家庭教育的影响 1.家长素质与儿童家庭教育 （ 1）家长的文化素质对儿童家庭教育的影响： a.家长的文化素质高对家庭教育具有促进作用。首先，文化素质较高的家长往往比较注 重对孩子的早期教育和智力投资； 其次，文化素质高的家长一般会比较注重自身修养的不断 提升； 最后，文化素质高的父母往往比较热爱学习、善于学习，这就可以给孩子树立学习的 榜样， 潜移默化地熏陶和影响孩子， 而且， 文化素质高的家长还可以更好地解答孩子在探索 和学习过程中遇到的各种疑惑和问题，满足孩子的好奇心和求知欲。 b.家长的文化素质低会阻碍家庭教育的正常进行。首先，家长文化素质低比较容易忽视 对孩子的早期教育， 采取放任自流、 听之任之的方式，同时在教育内容的选择上、 教育方式 方法的运用上也会有所欠缺， 从而弱化了家长在家庭早期教育中的主导作用， 影响家庭教育 的良好效果； 其次，文化素质低的父母往往缺乏必要的育儿知识， 教育没有根据， 比较盲目； 最后， 家长文化素质低， 往往会导致家长在实施家庭教育时产生不科学的教育观念， 采用不 科学的教育方式。 （ 2）家长道德素质对儿童家庭教育的影响：家长的社会道德影响着儿童的文明意识； 家长的传统美德影响儿童为人处事的态度； 家长的婚姻道德影响着儿童的心灵健康； 家长的人生信仰影响着儿童的人生观和价值观。 2.家长教