新版PEP小学三年级英语上册第四单元Weloveanimals第一课时教学设计.pdfVIP

三年级上册 Unit4 We love animals第一课时教学设计 大安镇大安小学 丁文春 一、教学目标： 知识与技能： 1．能听懂会说本课的会话。 2 ．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用 句型 What ’s this? It ’s a/an … 能够在语境中学习动物单词： dog, duck, bear 等的意思，并能正确发音。 过程与方法： 通过游戏，图片等形式使学生掌握重点句型及词汇，让 学生在学会单词的基础上完善语言结构。 情感态度与价值观： 在学习动物的名词的过程中， 要告诉学生应该珍 惜动物，因为动物是人类的朋友。 二、教学重难点： 重点： (1) 句型： What ’s this? It ’s a/an … (2) 词汇： dog duck bear this 难点： this 的发音 三、课前准备： 多媒体课件、相关的音频、视频材料、星星等。 四、教学步骤： (1)Warming up 热身活动 ① Let ’s chant What ’ s this? It ’ s a pencil. What ’ s this? It ’ s a ruler. Pencil, pencil, it pencil.’ s a Ruler, ruler, it ’ s a ruler. What ’ s this? It ’ s a pencil. What ’ s this? It ’ s a ruler. (利用课件展示，并请学生边拍手边跟唱。 ) ② T: Before our class, let ’ s watch a video. And when you finish it, please answer my question: What animals do you see? 教师请学生观看视频并用中文回答看到了那 些动物。 (2)Presentation 呈现部分 T: Wow! You knew so many kinds of animals. Today we are going to learn more animals. ① T: Listen carefully! What animal is this? 播放鸭子的叫 声，请学生用中文回答是什么动物，然后利用 PPT 展示小 鸭子的图片，教师指着鸭子的图片问： What ’s this? 并多 重复几次，让学生挺清楚，然后利用课件呈现 It ’s a duck. 着重强调 duck, 并进行板书，请学生听录音，跟读。 ② 同样的步骤教学单词 dog, bear. ③ Play games 巩固单词 A. 手影游戏 教师利用课件呈现几种动物的手影，请同学们学一学， 并猜猜是什么动物。如果学生很感兴趣的话，可以再拿 出一点时间，请同学之间一个比划一个来猜。 B. 教师利用 PPT 展示几种动物身体的一小部分，请学生猜 一猜是哪个小动物。 C. 快速记忆 先展示六种动物的图片， 给学生 10 秒钟的时间让学生快 速记下来。然后教师利用