外研版小学三年级英语上册Modile5Unit1Howmany教学设计及反思.pdfVIP

Module5 《Unit1.How many 》教学设计 红大小学：兰生香 一、教材分析： Howmany ？这课出现了两个重要的语言点： 数字 （one ，two ， three ，four ， five, six, seven, eight ）和询问个数“ How many？”。要求能够认知 one to eight 这八个数字，达到能读准 其音，认清其形。能用“ Howmany？”进行询问，并回答，锻炼 口语交际能力。 二、教学目标： （一）知识目标 1．能识别 one to eight 这八个数字。 2 ．能用“ How many ？”询问个数。 （二）能力目标 能用“ Howmany ？”进行询问，识别 one to eight 这八 个数字。 （三）情感目标 调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际 交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 五、教学重点、难点 1．重点：识别 one to eight 这八个数字。 2 ．难点：用“ How many ？”询问个数。 三、教学方法 游戏教学法 实物展示法 小组练习法 四、教学准备 1 课件 卡片 实物 五、课时按排 一课时 六、教学过程 Step1: Warming up 1.Greetings: “Good morning, boys and girls .I ’m Ms Lan.How are you? ” 2.Free talk: 走到一名学生跟前： Hello, What ’s your name? 走到另一名学生跟前 :Hi, how are you? 跟学生随意交谈，复习本学期学习过的句型。 3.Sing the song 《 please stand up 》 . Sing and do actions. Step 2: Presentation 1． Teacher shows someobjects and say : boys and girls , Ms Lan brings you many things ,Lets see ,what are they? T says :oh, so many How many ? Do you know ? then show word cards, teach “How many”. T: Today we are going to talk about numbers. 2 ．( Teacher shows one pen ) and then ask : Howmany ? Help the students say “one” teacher shows the cards and ask the students to read it in this way “ one ,one, 一 one ” 3．(shows two birds)Ask ：Howmany ? when the teacher says, she must say slowly .Students read afte