pep人教三年级英语上册第五单元教学反思.pdfVIP

《let ’s eat 》教学反思 本课的教学对象是三年级的小学生， 考虑到学生刚开始学英语， 所以 本课教学以激发学生学习兴趣， 培养学生良好的学习习惯为目的。 上 完本堂课后，总体感觉是有成功的喜悦， 但也留下了不少遗憾的地方。 本堂以单词学习为主，句子教学为辅。我运用示范法、游戏法等使整 堂课呈现了一种轻松、 和谐的气氛。 但在整个过程中也出现了一些与 自己事先预设的不同或者有偏差的地方。 1. 在本节课上，注重于激发学生的学习兴趣，游戏的教学使学生充 分的参与到整个课堂中来， 提高学生在课堂学习中处于交际的教学的 第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂 , 学生求知欲，表现力 强，让他们有成就敢让学生学到真正的英语， 让他们在语言实践活动 中有用武之地。整堂课下来，学生确实是非常活跃的，但同时也带来 了不少的问题： 大部分的学生在这堂课上情绪激动， 从而使课堂看起 来有那么点 “吵闹”。在每个环节的过度时缺少简洁的英语课堂用语， 使整堂课显得没有英语语言氛围， 这些都是在以后的课堂上需要改进 的地方。 2. 在课堂上我始终处于乐观向上高昂的精神状态中， 对教学一往情深 , 对学生满腔热情 , 用这种热情引起学生积极情感，使课堂气氛和谐愉 快！ 3 在本课教学中美中不足的是：对于句子的操练示范不够充分， 没有达到理想效果， 出现了一些没有预测到的现象， 对于句型掌握不 够熟练，学生不能充分地运用到生活中，在这方面还有待于提高！另 外，在每个环节的过度时缺少简洁的英语课堂用语， 使整堂课显得没 有英语语言氛围，学生似懂非懂，例如：最后操练单词 milk 所运用 的 hide and seek 这个游戏，在课堂上学生似乎把重点放在了找卡片 的学生身上而忘记了找卡片的人需要通过声音的高低来判断， 致使这 个游戏在本环节没有达到理想的状态， 在最后的竞争机制上， 疏忽了 学生的参与性， 并未及时的给予加分， 这些都是在以后的课堂上需要 改进的地方 4 本堂课有可喜之处，也有不足的地方，经过这堂课的磨练，提 升了自己， 找到了自己的闪光点和不足之处， 争取在以后的教学过程 中努力做一个优秀的英语老师。 《let ’s eat 》 教学反思 曹市学区中心小学 田培培