新人教版三年级上册英语教案Unit5Letx27seat.pdfVIP

Unit 5 Lets eat 教学目标与要求 1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： I’m hungry .Have some... I ’d like some …Sure. Here you are. Thank you. Youre welcome. 并能在实际情景中进行运用。 要求模仿正确，语调自然。 2 、 能听说、认读 cake,bread,water,milk,juice,fish ,rice,egg 等有关食品、饮料的 单词，并能在日常生活中使用。 3 、能正确听，说，读，写字母 Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt 并知道其在单词中的发音。 4 、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语 ,并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1. Lets learn. 本部分主要学习认读 juice ，egg ，milk ，bread 这些单词。要求学生能听懂、辨认 图片中所学的食物及书写形式。 并利用课文提供的场景和动作呈现句型， 以加深学生对 I’m hungry 。Have some …语用功能的理解。 2. Lets do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 二、课前准备 1、 教师准备 juice ，egg ，milk ， bread 的实物、图片、单词卡片。 2 、 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡。 3 、学生可准备 juice ，egg ，milk ，bread 的实物。 三、教学步骤 1、热身 (1) 教师播放歌曲“ Lets have a picnic today ”，学生一起拍手演唱 （2 ）游戏：找一找，拍一拍 2 、新课展示 （1 ）游戏： Guessing game ；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物复习 PartA 学过的单词，引出新单词 egg and milk 。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班 齐读。 Look ，I have some food in thebasket.Guess what food is in it.You can say, I“’d like some … ,please? (2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请 几位学生在黑板上完成配对。 (3)巩固新词活动，利用句子 I’d like some …进行单词接龙游戏。 （4 ）教师创设情境，引出 I’m hungry ，并带读（教师配上表情和动作）操练句型 Have some …. 学生听 Lets learn 的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手 到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的食物单词。 2 、让学生一边听 Lets do 的录音，一边跟读并做动作。 3 、 趣味操练 (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的 一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完 成即为胜利者，可为本组赢得一分。 (2) 游戏：什么不见了 。 （3 ）让学生听录音，边说边做 Lets do 部分的活动。 4 、课堂评价 会说早餐食物的单词。 5 、课外活动 (1) 听录音，仿读句子。 (2) 将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。 板书设计： 教学反思： 第二课时 一、 教学内容与分析 1、Lets talk. 本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对