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凯本小学三年级上册体育教学计划 教师：杨清 一、 学生知识现状分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展， 运动系统发育还不成熟， 处于发展期， 运动能力较低， 身体各部分肌肉发展不平 衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。将学生身 心作为一个整体， 通过合理的运动实践， 在不断克服困难体验运动乐趣； 提高运 动技能， 培养健康和愉快生活的态度， 通过从事适宜的运动， 了解自己的身体变 化，增强体质，培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。 二、教学目标及重难点： 1 、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立 定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离 跑；发展下肢力量， 提高立定跳远成绩的跳起， 原地抱膝跳， 跳台阶、 免子跳等； 4 、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善 肌肉的协调性和力量的发挥。 5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习 来提高速度力量。 三、基本任务与教材分析： （一）教材基本主要任务和要求 在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生 进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展， 为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求： 1 、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作， 跑步的基本方法， 学 会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 运动兴趣。 2、 通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度 度，团结协作的团队精神。 3、 让学在特定的情境中通过观察、 体验、掌握学习的方法。 使学生热爱体 育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。 4 、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处， 知道一些保护身体健康的简单常识 和方法。 5 、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体 素质和基本活动能力。 6 、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 （二）教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。 根据学生的能力以及学校的条件， 体 育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使 学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。 四、教学措施及方法 （1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学 生参与体育活动的兴趣。 将学生身心作为一个整体， 通过合理的运动实践， 在不 断克服困难体验运动乐趣； 提高运动技能， 培养健康和愉快生活的态度， 通过从 事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 （2 ）认真备课，精心写好教案。 （3 ）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 （4 ）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的 心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 （5 ）认真做好学生的学期、学年体育成绩 五、法制学科教学渗透 本年度体育教学法制渗透点有： 教学内容 《跳跃与游戏》可渗透 《有关保护 动物方面的条例或案例》；教学内容《韵律活动》可渗透《中华人民共和国环境 噪声污染防