爱迪生救妈妈说课稿.pptVIP

.秋天的雨 ; 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 教学重难点 四、教学方法 五、教学过程 六、板书设计 七、教学反思 ;一、教材分析;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标 （一）知识与能力 ◆会认11个生字，会写9个字。 ◆正确、流利、有感情地朗读课文。 ◆在朗读中感悟，并注意积累词句 （二）过程与方法 ◆运用多种方式识记生字。抓重点词句品读，通过联系上下文和实际感受感悟情况危急和爱迪生救妈妈的句子。 （三）情感与态度 ◆领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 ;教学重难点;四、教学方法;五、教学过程;我在导入环节设计了“幸运52”——“在我的描述中说出他是谁”这个游戏。教师描述爱迪生生平学生抢答，以游戏方法走进课文。这个游戏既调动了学生的学习兴趣，又自然地引出了课题，还不露痕迹地介绍了爱迪生的生平。 由于课前学生都经过预习或查阅资料，他们对爱迪生也不陌生，估计不用我说完，他们就能猜出答案。那样，也可以顺势让学生说说对爱迪生还了解些什么。 ;五、教学过程; 随即进入整节课的第二环节，我让学生自由读课文，边读边想，了解课文，概括这篇课文的主要内容。这主要是为了培养学生养成边读边想读书的好习惯。 ;;五、教学过程;大问题引出小问题;交流、朗读、体验; 研读描写医生和爸爸的语句：重点理解“环顾四周、迟疑、斥责