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电学实验专题复习 学案 【活动方案】 活动一：熟悉仪器使用（电流表、电压表、滑动变阻器等） 1.组内展示自己整理的仪器使用的知识点，组内补充。 2.小组展示知识点，比一比哪个小组整理得更全面、更系统，组间补充。 3.讨论：利用现有的器材能够完成哪些电学实验？ 活动二：重点实验 探究欧姆定律 设计探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。 （2）组内就选择器材（量程），连接电路图； 控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数；实验数据的处理（如画成图像或图像分析）；滑动变阻器的作用、调节的方法；实验结论的表达等方面交流。 （3）先独立思考下面的问题，再组内交流。 （4）组内讨论： = 1 \* GB3 ①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。 = 2 \* GB3 ②实验探究分两步进行：a.保持________不变，探究电流与电压的关系；b.保持_______不变，探究电流与电阻的关系。 R0CPDABSA = 3 \* GB3 ③某步骤的实验中，第一次是把15Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V ，读取电流表示数；再把15Ω R0 C P D A B S A （5）实验操作： = 1 \* GB3 ①连接电路。 = 2 \* GB3 ②实验操作，收集并分析数据。 = 3 \* GB3 ③利用数据作出图像。 （6）讨论： = 1 \* GB3 ①当把5Ω的电阻换成10Ω和15Ω的电阻后，闭合开关，电压表的示数将________；按照你连接的电路，详细叙述你接下来的操作过程： 。 = 2 \* GB3 ②在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有： ； 。 = 3 \* GB3 ③某实验小组的同学利用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验，他们使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1=5?、R2=10?、R3=20?，标有“15? 1A”和“30? 1A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。如何选择滑动变阻器？ 2.测量定值电阻的阻值 （1）组内就实验原理、选择器材，连接电路图、操作过程、电表读数、实验数据的处理与分析、减小误差的措施等方面进行问答。 （2）实验操作： = 1 \* GB3 ①连接电路。 = 2 \* GB3 ②实验操作，收集并分析数据。 = 3 \* GB3 ③利用数据作出图像。 （4）讨论：小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？ ①写出你的建议： _________________________________________________； ②你提出这个建议的目的是__________________________________________。 3.测小灯泡的电功率 （1）设计电路图 （2）组内就实验原理、选择器材，连接电路图、操作过程、电表读数、实验数据的处理与分析等方面进行问答。 （3）实验操作： = 1 \* GB3 ①连接电路。 = 2 \* GB3 ②实验操作，收集并分析数据。 讨论： ①实验中三个电功率要不要求平均值，为什么？ ②一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，接下来应该怎么操作？若电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。 = 3 \* GB3 ③另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，是什么原因造成的？ 活动三：对本堂课的典型问题，交流检查。 活动四：自我小结。 【当堂反馈】