教科物理八年级上册第六章4. 活动：密度知识应用交流会.pptVIP

1.学会系统地整理知识，构建知识体系，形成 良好的认知结构。 2. 能用密度知识解决简单的实际问题． 3. 在探究过程中体会克服困难，解决问题，获 得成功的喜悦。 本节课要完成的任务： 【一】自主学习： 1、复习、整理、归纳：设计出知识结构，可以用文字、表格、图形、故事等各种形式表示出来。 2、密度知识的三个基本应用 【二】利用密度解决生活中的实际问题 交流 6个课题 【一】自主学习： 1、复习本章知识，并进行整理归纳：根据自己的理解设计出知识结构，可以用文字、表格、图形、等各种形式表示出来。 ． 【一】自主学习： 2.（1）．利用密度鉴别物质： ρ＝m/V 例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为17.8克，体积为 2 厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密度，可能是何种金属？ 利用密度鉴别物质不一定准确，还要考虑其他特征，如颜色 气味 硬度等 解:根据密度公式得： ρ= —— m V = ———— = 8 .9克/厘米3 17.8 克 2 厘米3 答:金属的密度为8.9克/厘米3,可能是铜。 ？ 2.（2）．利用密度计算物体的质量： m=ρV 人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6米3的一整块花岗岩，花岗岩的密度是2.6×103千克/米3，碑心石的质量是多少？ 解：由公式ρ=m/v得 m=ρV＝ 2.6×103千克/米3 ×42.6米3= 110.76×103千克 答：碑心石的质量是110.76×103千克。 练习感悟：质量难以测量的物体可以利用密 度计算其质量 (如金字塔、人民英雄纪念碑等） 2.（3）．利用密度计算物体的体积： V=m/ ρ 用天平称得一捆粗细均匀的细铜丝的质量是267克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？ 解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=267克/8.9克/厘米3= 30厘米3 思考： 如果知道铜丝的横截面积，我们能计算出这捆铜丝的长度吗？ 能 【二】应用密度知识解决生活中的实际问题： 怎样配制鸡尾酒？（自选材料） 【二】应用密度知识解决生活中的实际问题。 450g的水体积是多少cm3 ？ 凝固成冰以后体积是多少cm3 ？ 450 cm3 500 cm3 体积增加了50cm3 　　在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻裂？ 【二】应用密度知识解决生活中的实际问题。 盐水选种：把种子倒入盐水中，饱满的种子会下沉，干瘪的种子会浮在水面上。这样就能选到饱满的种子。用盐水选种需用密度是ρ盐水=1.1×103kg/m3的盐水，现配制了500ml盐水，称得它的质量为0.6kg ，这样的盐水是否符合要求？如果不合要求，应加盐还是加水 ？ 用盐水选种需用密度是ρ盐水=1.1×103kg/m3的盐水，现配制了500ml盐水，称得它的质量为0.6kg ，这样的盐水是否符合要求，如果不合要求，应加盐还是加水？ 分析：要判断该盐水是否符合要求，就得从配制盐水的密度上去比较，如果配制盐水的密度大于选种要求的盐水密度，则需加水；反之则应加盐。 【二】应用密度知识解决生活中的实际问题。 （1）从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水的密度 （填“相近”或“相差很大”）。 （2）野战部队行军时携带的压缩饼干与平常的饼干相比，主要的好处是：在质量相等的情况下，压缩饼干的密度 ，体积 （选填：“大” “小”）便于携带。 （3）影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具。这是因为泡沫塑料的密度比实物 ，体积相同时泡沫塑料做的道具的质量比实物的质量 。（选填：“大” “小”） 相近 大 小 小 小 【二】应用密度知识解决生活中的实际问题。 根据气体的密度随温度变化而变化的现象,试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。 思考：用于制冷的空调设备应安装在什么位置效果比较好？ 房间里较高的位置