教师成长宣言.docx

巴东县东瀼口阳光小学 巴东江北乡亲幼儿园 教师成长宣言 1 、我会坚持每天提早至少 10 分钟上班， 准备好当天的上课与活 动事宜，以免一日工作手慌脚乱。 2、我会保证全年全勤，不会让自己以任何理由请假，以免增加 同事的负担与不便。 3、我会让我的教师和责任区保持清洁卫生，环境创设体现孩子 年龄特点，以便我们的孩子拥有一个良好的学习环境。 4、我会做到每两周同每个孩子家长有一次电话交流，以便家长 及时了解孩子在校学习生活情况。 5、我会常常向领导或资深教师请教，工作中做到不耻下问，以 便提高我的教育教学技能。 6、我会珍惜一切机会参加各类培训和演讲，积极参加学校组织 的各种活动，以便不断增强我的综合素质。 7、我会知道感恩，感谢孩子们给我的挑战和成长机会，感谢同 事给我的帮助，感谢举办者为我提供成长环境。 8、我会维护和谐， 不会因为个人情绪影响工作， 杜绝伤害孩子、 伤害同事、伤害领导和学校声誉的行为。 9、我会顾全大局，不会以任何理由在任何情况下不辞而别，即 使离开也要站好最后一班岗。 巴东县东瀼口阳光小学 巴东江北乡亲幼儿园 办·学·承·诺 1、我们的教育思想： 一日活动皆课程，孩子是主体，教师是主 导，教师永远是孩子的支持者、引导者、合作者和推动者，让孩子享有健康和谐的发展环境、平等民主的生存空间、博爱真诚的情感 体验、自主创新的成长尝试。 2、我们的教师心声： 您的孩子，我的宝贝。我们的爱就是尊重 与倾听，我们的爱就是关心与陪伴，我们的爱就是信任与鼓励，我们的爱就是保护与教育。 3、我们的工作口号： 蹲下去讲话，抱起来交流，牵着手教育。 团结团结再团结，努力努力齐努力，无违规、无是非、无歧视、无惩罚、无投诉、无事故，做好自己的事，站好自己的岗，教育好孩子，服务好家长。 4、我们的校训： 博爱、诚信、感恩、健康； 我们的学风： 乐学、会学、勤学、善学； 我们的教风： 厚德、严谨、善诱、挚爱； 我们的校风： 敬业、创新、和谐、奉献。 5、我们的办学理念： 为孩子终身发展奠基，为农村和谐建设服务； 我们的办学宗旨： 让农村孩子享有城市教育，让留守儿童学会自主发展。 6、我们的办学目标： 让孩子快乐成长，让教师专业发展，让家长满意，让社会认可。 巴东县东瀼口阳光小学 巴东江北乡亲幼儿园 服务孩子承诺 1、我要每天鼓励孩子、抚摸孩子、拥抱孩子、欣赏孩子。 2、我要每天专注与每一个孩子的师生互动和生生互动。 3、我要每天分享孩子的喜怒哀乐，接受孩子的错误与缺点。 4、我要与学习意愿较低、兴趣较弱的孩子交朋友。 5、我要对好动顽皮的孩子，多一份耐心。 6、我要用我全心的爱，去爱每一名孩子。 7、我要乐意去做留守孩子、单亲孩子的妈妈。 8、我要特别关注特异体质的孩子、生病的孩子。 9、为了孩子的明天，全心奉献我们的今天。 为了孩子的明天， 全心奉献我们的今天。 For our childern ’s future, whole-hearted dedication to us today. 浅谈实施五常法的体会 幼儿园是孩子学习生活的地方，当你一进到幼儿园里，你常会被色彩绚丽、活泼快乐的视觉效果所感染，觉得环境整洁、美观。但如果仔细观察，就会发现一些问题，如玩具摆放凌乱无序，操作材料杂乱无章；在大力提倡环保活动及节省资源的情况下， 教师经常利用一些废旧物品制作各种教玩具及操作材料，所以平时无论是有用或者是没用的材料都会收集起来待， 使得连柜子也装不下。近日，发现现在的幼儿园以往大不一样：教室里所有物品陈放有序， 就连玩具及操作材料也排列得整整齐齐， 所有物品按照标志顺序陈列， 一目了然，易记易做。 通过学习和实施“五常法”的工作后，使我知道“五常法”是一种 用来维持幼儿园环境的有效方法， 它的内涵是“常组织”、“常整顿”、“常清洁”、“常规范”、“常自律”，尤其适合于幼儿园管理， 五常法起源于 20 世纪 50 年代的日本，直至目前，仍有 90％以上的日本跨国公司以及许多像海尔一样的 国内著名上市公司运用此法进行日常管理。五常法可以概括为：整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个词。 20 世纪 90 年代中期，香港浸会大学的管理学教授何广明博士又将五常法发扬光大， 发展成为一套更易被中国人理解和实施的方法。 具体表现如下： 1、常组织（常整理）：将物品分类，将常用的物品放在容易取到的地方，把不需要的东西弃置。 根据单一的原则分类入置， 提倡一分钟电话， 一套文具，一张便签。 2、常整顿： 30 秒内取出和放回所有的物品，所有的物品有明确的分类及名称和数量，所有的通道通畅无杂物。物品损坏及时修理保证功能。标明借出物品的时间、归还率，责任到人。 3、常清洁：定期进行清扫活动，包括个人清洁和预防感染。环境和常用物品保持清 4、常规范：保证物