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说课比赛活动方案 “说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段， 不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化 发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导 教学实践、 夯实教学基本功、 提高教科研水平的一项内在要求。 为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本 功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定 于 3 月5 月初开展青年教师说课比赛活动， 为使比赛顺利开 展并取得实效，特制定方案如下。 一、参赛对象： 各年级一线任课教师。 二、说课内容： 从所教内容中任选一个课时。 三、活动要求： 1、准备阶段（预赛）： 2017 年 3 月 27 日—— 4 月 30 日 各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识， 了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极 性。 每个年级初选 4 人参加学校复赛。 2、要求在 5 月 2 日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教 务处曹平君主任，并准备好说课稿（ 8 份）和说课课件。 3、比赛阶段 （决赛）：2017 年 5 月初 （以教务处通知为准） 各年级组推选出的选手集中在报告厅进行比赛，由评委老 师现场打分。 五、决赛评委（ 7 人）： 六、活动要求： 1、各年级组要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细 记载（教师说课情况、听课情况）。 2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老 师运用现代教学手段进行说课。 3、说课时间严格控制在 10— 15 分钟之间。时间少于 10 分钟 或超过 15 分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。 4 、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说 课教师打分。 5、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集 中的以评课为主的教研活动。 6、作为校内各项评优的依据之一。 七、奖项设置： 颁发证书。 一等奖： 2 名 二等奖： 3 名 三等奖：若干 容城中学教务处 2017 年 3 月 27 日 教师说课比赛评分表 说课人姓名： 课题： 项目 评 价 内 容 分 值 得 分 1. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。 说 2. 围绕新课程标准、生本理念、少教多学原则对照课题内容的要 教 材 求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。 15 3. 确定教学重点、难点及课时的安排。 4. 阐述知识与技能， 过程与方法， 情感态度与价值观三维目标。 1. 教法的理论依据， 具体采用了哪些教学方法、 教学手段及理由， 说 所用的教具、学具。 教 法 2. 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排 与 20 学 及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力， 法 如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性 。 3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。 1. 教学中你是如何突出重点，突破难点的。 2. 体现生本