人教版数学七年级上册导学案设计：1.5.3近似数 （无答案）.docVIP

教·学课题 1.5.3近似数 主备人 贾悦鹏 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 上课日期 教·学目标 使学生理解近似数和有效数字的概念 给出一个数，能按精确度的要求取近似数 使学生了解近似数是在实践中产生的，培养学生判断、归纳、总结的思维能力，培养学生把握关键字词，准确理解概念，分析问题的能力 教·学重难点 掌握近似数、精确度的概念 教·学过程 教学札记 一、温顾知新： 1.你知道圆周率是多少吗？=___________________ 2.请按四舍五入法求的近似数. = 1 \* GB3 ①保留两位小数_______. = 2 \* GB3 ②精确到十分位_______.③取近似数3.142，精确到 _______位。 二、设问导读： 阅读课本P45-46完成下列问题： 1.你能统计出我们班的男生与女生人数吗？你能量出课桌的长度吗？ 怎样区分“准确数”与“近似数”？ 2.近似数表示方法: 精确度： 保留整数相当于精确到个位. 保留一位小数相当于精确到十分位，或精确到0.1 保留两位小数相当于精确到百分位，或精确到0.01 你认为对吗？是否还有其他补充？ 3.近似数1.80和1.8有什么区别？ 巩固训练 题组一： 选择题 1. 下列实际问题中出现的数，哪些是精确数，哪些是近似数． = 1 \* GB3 ①初一（1）有55名同学。( ) = 2 \* GB