课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）（导学案设计））(无答案）.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳（1） 学习目标： 1、能说出二氧化碳的物理性质 2、通过演示实验让学生能够概述出二氧化碳的化学性质 3、会根据二氧化碳的化学性质来做相关的题目 重点: 二氧化碳的性质和检验。 难点：二氧化碳与水、石灰水的反应的探究。 学习过程： 一、复习引入： 1、实验室制取二氧化碳： （1）药品：利用 与 （或 ）反应来制取二氧化碳。 （2）反应原理（化学方程式）： 2、收集方法：用 法来收集CO2. 3、检验CO2收集满的方法：用 的木条放到集气瓶口，若木条熄灭，证明已满。 4、碳的可燃性： （1）氧气充足时：发出 光，放出 ，生成能使澄清石灰水 的气体。化学方程式为 。 （2）氧气不充分时：燃烧不充分，放出 。化学方程式为 。 二、合作探究： （一）、CO2的物理性质： 1、探究1：倾倒二氧化碳 （1）现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭 （2）分析：二氧化碳的密度比空气的 ，也不 。 2、探究2：CO2的溶解性实验 （1）现象：塑料瓶 （2）分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 ，大气压把瓶子压 。 （二）、CO2的物理性质： 1、二氧化碳是 色 味的 体 2、二氧化碳的密度比空气 ；为1.977g/L，为空气密度的1.5倍 3、溶解性：1体积水溶解 的二氧化碳，说明二氧化碳 溶于水。 4、干冰的升华：气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易 ， 时吸收大量的 ，因此可作致冷剂，用于人工降雨等。 （三）、CO2的化学性质： 1、二氧化碳既不 也不支持 。 2、二氧化碳与水反应： 编号 1 2 3 4 操作 石蕊 +稀醋酸 石蕊 +水 石蕊 + CO2 石蕊试液+ CO2 + 加热 现象 分析 结论：（1）石蕊遇酸变 ； （2）水不能使石蕊变 ，CO2也不能使石蕊变 ； （3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变 ； （4）碳酸不稳定，易分解成 和 . 反应方程式:跟水反应 ；碳酸分解 。 3、CO2与石灰水的反应：二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。化学方程式为： ---这是实验室检验CO2的方法。 （四）、二氧化碳的用途： 1、光合作用的原料。 2、灭火：因为CO2既不 也不支持 ，且密度比空气 。 3、化工原料。 4、作冷却剂：利用干冰在常温常压下易 ， 时吸收大量的 。 （五）、二氧化碳对生活和环境的影响： 1、二氧化碳对生活的影响：CO2虽然没有 ，但CO2不能 。当空气中CO2超过正常含量时，就会对人体健康产生影响。 2、二氧化碳对环境的影响：主要是造成 。 （1）温室效应：是指CO2对地球的保温作用的现象。 （2）产生温室效应的气体：有 、 、 、 等。 （3）产生温室效应的原因：①CO2的排放量不断增加；②森林遭到破坏。 （4）温室效应的危害：①两极冰川 ，海平面 ，淹没部分沿海 ；②土地 ，造成农业 ；③引起 、 等灾害和极端气候事件发生频率和强度的增加；④影响自然 ，改变生物 。 （5）温室效应的防治措施：①世界各国要限制CO2的排放；②减少 、 和天然气等 燃料的使用；③大力开发利用 ；④大力 ，严禁 ；⑤传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。 三、达标测评： 实验室按下图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质．试回答以下问题． (1) 用装置A来制取CO2，反应的化学方程式：