- 63
- 0
- 约6.76千字
- 约 10页
- 2019-12-11 发布于江西
- 举报
实现法治与德治相结合的途径和形式
j搿鞭澎戮;糍爱;我搿
受社珞臻措:鲁:描笤
湖南社会科学
2004.6
实现法治与德治相结合的途径和形式
口刘镇江
法治与德治紧密结合,既是依法治国的需要,又是以德
治国的要求.依法治国,依靠法律的权威性和强制性,避
免了随意性,任意性,保证了国家社会生活有秩序进行和人
民的合法权益;以德治国依靠社会舆论,依靠人的价值判
断,依靠人的良知和传统习惯来维系,在社会生活中也是一
种强大的约束力量.法治是德治的升华,德治是法
治的思想前提,二者相互联系,缺一不可,不可偏废.我们
要积极探索法治与德治相结合的具体途径.
一
,运用立法,执法,法制宣传等手段,促
进依法治国与以德治国的结合
1.通过立法.直接把社会主义道德中最低限度的义务法
律化,使之取得全社会一致遵行的法律强制力.社会主义道
德靠个人的良心和舆论来保障实施.然而,在利益多元化,
价值观念多样化的条件下,良心和舆论尚不足以防止反道德
的行为发生.在道德体系中,有一些道德义务是最低限度的
义务,它们能否得到普遍遵守意味着社会基本秩序能否存
在,因而必须利用法律手段使之上升为法律义务,以法律制
裁为后盾予以强制执行.这样就会大大增强道德义务的约
束力.我国立法中,刑法,部分民商法,婚姻法,合同法等对
一
些道德原则如正当防卫,紧急避险,公平原则,诚实信用,
尊老爱幼等作了确认,但份量较少,并且仅在总则部分规定
较多,法定义务部分规定较少,不利于人们借助法律的强制
力,推动良好道德规范的实现.
2.通过公正执法,惩治不道德行为,增强公民公德意识,
职业道德意识和家庭美德意识.例如,政务公开,审判公开,
既可增强公民的监督意识,又可强化公务人员的廉政意识;
依法从重从快打击严重的刑事犯罪活动,既可增强公民对国
家,社会的信任意识,又可起到预防犯罪的作用;依法打击制
造假冒伪劣商品活动,可以促进职业道德;依法惩处虐待老
人行为,可以促进家庭美德的培育.在执法上,要重视道德
规范的适用.立法上社会关系或人们行为的调整不可能至
全至美,必须存在一些灵活性或伸缩性的规定,给执法者留
有一定的自由裁量权.违法犯罪,事出有因,且较复杂,有些
带有一定的道德因素.对带有道德因素的违法犯罪行为,往
往能得到群众的同情.因此,执法机关,执法人员行使自由
76
裁量权时,可酌情考虑道德因素,应重视对法定道德原则,道
德义务条款的适用,这样有利于维护,树立道德权威,在人民
群众中产生强大的道德震撼力.
3.要通过各种形式,开展法制宣传教育活动,增强公民
的法律意识,为社会主义法治的实现奠定道德基础.要使法
律得到有效的遵守,重要的是增强公民的法律意识,着重提
高领导干部的法制观念和依法办事能力.近年来,随着一系
列普法宣传教育的开展,公民的法律意识有了很大的提高,
开始注重用法律来保护自己的合法权益,在今后的法制宣传
中,不仅要注重对义务禁令的宣传,而且要注重对权利,自由
的启蒙.真正实现从义务本位到权利本位的转变,从注重保
护公权利到保护私权利的转化,从而为法治的实现奠定道德
基础.同时,在守法上,也要重视对道德规范的宣传教育,社
会公民是守法的主体,也是尊德的主体.人无礼则不生,事
无礼则不成,国无礼则不宁.要有计划,有步骤,有措施地
在全体公民中进行爱国主义,集体主义,社会主义,全心全意
为人民服务的教育和社会公德,职业道德,家庭美德等道德
教育.尤其要在广大党员干部中加强三个代表重要思想
教育,形成为政者为政以德,仁政爱民,自重,自省,自
警,自励;从商者诚信无欺;为民者重德守法的良好社
会风尚,促进社会和谐稳定发展.
二,发动群众制定和执行各种道德守则,
公约,并通过法律对这种活动规则给予一定
支持
在建立和完善与社会主义市场经济相适应的法律体系
的同时,要建立和完善与之相适应的思想道德体系.这个思
想道德体系,要坚持以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和
三个代表重要思想为指导,在指导思想上决不能搞多元
化.这个思想道德体系,要以引导人们树立建设中国特色社
会主义的共同理想和坚定信念为重点,把先进性同广泛性要
求结合起来,鼓励和支持一切有利于国家统一,民族团结,经
济发展,社会进步的思想道德,团结和引导亿万人民积极向
上,共同建设美好生活.这个思想道德体系,要以为人民服
务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国,爱人民,爱劳动,爱
科学,爱社会主义为基本要求,全面加强社会公德,职业道德
湖南社会科学
2004.6
和家庭美德建设,深入开展科学知识,科学方法,科学思想和
科学精神教育,在全社会形成团结互助,平等友爱,共同前进
的人际关系和文明健康的生活方式.建立与发展社会主义
市场经济相适应的道德规范体系应当是全方位的工作,道德
是无所不在的,道德规范的涉及
原创力文档

文档评论(0)