C语言程序课程设计图书信息管理系统.docxVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称 课题名称  C 语言程序设计 图书信息管理系统 专 班 学 姓  业 级 号 名  土木工程 1381 201313170125 李晨希 指导教师  王颖 2016 年 1 月 7 日 前 言 《C 语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结 构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的 训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。 通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结 合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能 力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为 了达到上述目的，本课程设计安排了八个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分 析问题的能力，而不强调面面俱到。学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计 报告，用 A4 纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘 收齐后交指导老师。 一、目的 全 面 熟悉、 掌 握 C 语 言 基本知 识 ， 掌 握 C 程 序 设计 中 的 顺序 、 分 支、 循 环 三种 结 构 及数 组 、 函数和 C 语言基本图形编程等方法，把编程和实