学前教育特色专业教学体系构建的理论研究与实践探索-最新作文.docVIP

. . 学前教育特色专业教学体系构建的理论研究与实践探索 　　【课题项目】本文系西安翻译学院2015年教育教学改革研究项目“学前教育示范性特色专业教学体系构建的理论研究与实践探索”的课题论文。 　　专业作为高校培养各种人才的基本单元，其发展状况直接影响了高校人才培养质量。[1]其中，特色是专业的生存之本，在高等教育大众化、高校专业设置趋同的形式下，加强特色专业是一个专业得以生存和发展的关键，也是高校深化教育教学改革，提高人才培养质量的重要切入点。2012年西安翻译学院增设高职学前教育专业，学前作为学院新增专业既有机遇也有挑战。一方面在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020 年）》和国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的指引下，中央和地方关于学前教育工作指导方针和发展思路进一步明晰，我国学前教育呈现出多元化的活跃发展态势，高职院校学前教育专业无论从学生规模还是人才培养质量或是办学效益上都得到了明显提升。而另一方面在开办学前教育高校林立的现实情况下，我院的学前教育专业在经验、发展基础和平台上都较为薄弱。所以我院的学前教育专业更需以鲜明的办学特色为突破口，按照人无我有，人有我优，人优我特的办学思路，以特色立足，以质量固本，以成效壮大。 　　一、学前教育专业特色与优势分析 　　办学特色是增强办学实力，扩大学校影响的前提，同时，学校的办学特色在很大程度上也决定了专