《北师大版小学数学教材分析及教学建议》之课件.ppt

2.引导学生综合应用所学知识解决实际问题 提供有现实背景的数学问题 讨论解决问题的方法 解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系 * 生活中的数 数据世界：2课时 数字的用途：1~2课时 正负数：3课时 二、课时安排 * 1.通过对现实生活中的数据的处理，发展数感及处理数据的能力 通过多种方式体会大数 收集数据的方法 大数估计的方法 三、教材编写意图与教学建议 * 2.经历设计编码的过程，体会数在表达、交流和传递信息中的作用 经历编码的过程 通过生活中的编码，体会并了解数字的用途 通过定性问题定量化的过程，体会数字的用途 * 3.在解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义。 在解决问题的过程中，体会“正负”抵消 在游戏和解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义 * 4.能在具体的情境中把握数的相对大小关系，体会“0”是相对的 用统计图描述数据 选择不同的“0”点来表示数据，体会“0”的相对性 比较不同“0”点下数据的相互关系 * 看图找关系 足球场内的声音：1~2课时 成员之间的关系：1~2课时 二、教材编写意图与教学建议 一、课时安排 * 1.结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达 读图，根据图分析声音随比赛进程的变化 读图，根据图分析水深随时间的变化 根据变化情况，选择合适的图 * 2.在具体情境中，体会图对刻画事