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探究电路
：滑动变阻器教学设计
教学目标：
1，了解滑动变阻器的构造
知道滑动变阻器的作用和工作原理
会画滑动变阻器的结构示意图和电路图符号
掌握滑动变阻器的正确使用方法并能用滑动变阻器来改变电路中的电流大小
重点：滑动变阻器的原理及使用。
难点：根据要求正确使用与连接滑动变阻器
导学过程：
一，课前预习：
安排学生课前预习本节课文，完成教材本节课后习题。
课中导学：
滑动变阻器的构造？
滑动变阻器的原理？
滑动变阻器的电路图符号？
滑动变阻器的结构示意图？
滑动变阻器正确的四种接法？
滑动变阻器的使用方法：
，先观察什么？
（2），怎么连接？串联还是并联在电路中？
（3），滑动变阻器的接线柱怎么连接？
，闭合开关前电阻怎么调节（调到最小还是最大）？
（5）,判断哪段电阻丝连入电路中，调节滑片时分析电阻、电流如何变化？
实验操作
，按设计要求画出电路图
，学生按电路图连接电路进行试验
课后练习：
1，如图表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是__乙__；电阻值变小的是__丁__。
甲 乙
丙 丁
2，如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．
(1)在闭合开关前，滑片P应移动到最__左__(填“左”或“右”)端．
(2)滑片向B端滑动时，小灯泡__变亮__(填“变亮”“变暗”或“亮度不变”)．
3，如图所示是一种测定油箱内油量的装置，其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片和滑杆相连，滑杆可绕固定轴O转动，另一端固定着一个浮子．下列说法正确的是( )
A．油量变少，电流表示数不变
B．油量越少，电流表示数越大
C．油量越多，电流表示数越小
D．油量越多，电流表示数越大
四，作业安排：课后1、2、3题。
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