六年级数学上册--比的基本性质教案.doc

比的基本性质 永年区第二实验学校 学习目标： 1、通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。 2、通过学习，培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养学生思维的灵活性。 3、通过教学，使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结果。 学习重点：理解比的基本性质，掌握化简比的方法 学习难点：化简比与求比值的不同 学习过程 一、复习。（4分钟） 1、什么叫做比？比的各部分名称是什么？ 2、比与除法和分数有什么关系？ 比 前项 ：（比号） 后项 比值 除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 分数 分子 －（分数线） 分母 分数值 3、除法中的商不变规律是什么？举例：6÷8＝（6×2）÷（8×2）＝12÷16 4、分数的基本性质是什么？举例： ＝ 二、出示学习目标、自学指导 （一）自学目标：（1分钟） （二）自学指导（1）：（2分钟） 认真读课本45页内容，边读边思考 ①猜测比的性质：除法有“商不变性质”，分数也有“分数的基本性质”，根据比与除法和分数的关系，同学们猜想看看，比也有这样的一条性质吗？如果有，这条性质的内容是什么？ ②验证猜测的性质能否成立：以四人小组为单位，讨论研究。？ ③小组派代表说明验证过程，其他同学补充说明。 三、学生自学，教师巡视，作个别指导。小组交流讨论。（10分钟） 1. 学生猜测，并相互