言语里_其它_职业教育_教育专区.doc

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~F=典真题十一 1.D 【解析彐这是 一 道实词辨析题。先看第一空,“流露 ” 多与裒感情的词搭配,与中心语“ 价值 ” 搭配不当,排除A。第二空由 “这是??更足??”可知,空格处宜填入与 “ 胸怀” 形戌递进芙系的词,而 B、C项的 “理解 ’’r宽容”与 “ 胸怀”均为同义关系,只有 “ 自倌 ” 符合语境,“捍卫你(看法不同的人)说话的权 利” 体现的正是一种 “ 自信”。本题选D。 2.B E解析:这是一遘单字填空题,可采用捉取语义的方法。 “ 亮丽”对应 “ 颜色” ,“ 线条 ”对应 “ 形 鳢◎台囤囵∪∪∪。:0凹回:。oom 状F,“花间人的恬淡自在 ” 对应 “ 意境 ” ,“溃唱 ” 对应 “ 声音∴ 3.B 【解析彐这是-道实词和成语结合的辨析题。第一空,从语境 “ 传授真理” 可知第一空的主语 应该是熟知和精通其理的人,排除 “ 敬畏勹而 “ 通晓” 指完全掌握,透彻地了解,多与 “ 语盲” 相搭配。笫二 空,“ 高谈阔论 ” 含贬义,与文段的感情色彩不苻。故本题选B,“谙悉 ” 是熟知的意思,“各抒已见” 符合青 年人在大学里对各种主题发衷看法的语境。 4.B E解析]这是-遘实词辨析题。此题难度不大,由第一空可知,“超由想象 ” 为惯用搭配。同时 文段说的是 “ 日常生活” ,故 “ 冲突 ” 和 “ 争端” 在此语义过重。本题选B。 5.B E解析彐这是一遘实词辨析题。由文段中 “ 技术革命 泖 相互作用” 等语境,可看山第-空应该 填能反映变化的词语,排除C、D。而笫二空前的 “正” 字决定了与 “ 潜能 ” 搭配的应为 “ 释放” ,“ 实现 ” 为完 成时态,排除A。故本题选B。 6.D E解析r离开经济搞环境” 指忽视了经济的主体地位,曲此可以排除B、C两项。 “脱离环境 搞发展 ”指只顾眼前利益不顾长远发展,应填入“ 竭泽而渔” 。故本题选D。 根据文意可知填入成语的感情色彩应该是消极的、贬义的。B项中的 “从长计议” 不符合这一感情色 彩。A项的 “ 升山采珠 ” 是一个比较陌生的成语,在公务员考试中一般不会考查生僻的饲语,可以先不考 虑该项。 7, B 【___________解析彐本题可从第=空入手,从 “ 不同亍¨·无可遏mll的逐波下行△可知2008年房价绝对 不足 “ 逐波下行 ”的,由此可以排除A、C、D三项。故本题选B。 8.D [解析彐本题可从第二空入手,从整个丈段的语体色彩是肯定的、积极的,而A、B两项的 “ 任 意索求 “无厌求取” 多用作贬义,C项的 “ 随心所欲” 多用作状语·而第二空填入的词语要作谓语,排除C 项。故本题选D。 9, C 【解析r哲学 ” 对 “ 史学研宪 ” 是起辅助作用的,而 “ 指引、引导 ” 有引颔之意,排除A、B两项。 “ 指点 ” 是一种具体的行为9且多用亍人与人之间,排除D项。故本题逛C。 10.A E解析]本题关键在于第=空,缺乏丈化认同会对价值取向产生影响9由前面的 “ 焦虑 ” 可知用 “ 遮失” 最为恰当。 “ 失落 ” 多用于指人的心理状态尸丧失”和 “ 丢失” 指没有价值取向,显然价值取向只足 发生变化而不是消失不见。故本题选A。 11.A 【解析彐实饲填空题,考查实词的搭配。第一空根据前面的 “ 印章 ” 可以排除C项,“承载 ” 和 “ 印章 ” 属于主谓搭配不当。第二空曲后面的宾语“ 岁月 ’’r荣 耀 ” 可以排除B、D两项,且 “ 图腾 ” 和 “ 飞扬 ” 不能搭配。故本题选A。 12.C 【解析]实词填空题。根据第一空前的 “历吏”可以排除A项。 “ 发生” 的主语一般指具体的 事件,用来修饰 “历史”这一抽象词语,不恰当。笫二空的定语是“ 中国国情 ” ,“ 国情 ”是指-个国家某一时 期的基本情况和特点。D项的 “ 特色” 有 “ 特点”之意,但 “ 固有 ”用在此处不当,“ 固有 ” 是本来就有之意,指 国情显然不当,同样B项的含有必然性之意的 “规律 ”也不能用来形容国情。故本题选C。 13.B 【解析]根据文意可知,第一空填入的词语意在说明机遇与个人未来的密切关系。D项的 “生 死攸关” 指生死存亡的关婕时刻,多用来形容事情的紧怠,用在此处不当。 “ 休戚相芙”和 “ 休戚与共”语意 一致,都是用来形容关系密切,利害相同。但丈段中只是用来形容关系密切,并未体现 “ 利害∴ 故本题 选B。 14.D E解析彐根据 “ 那么”之后的意思可知横线处的句子意在说明:要小心考讧新项目的环境影响 不能轻举妄动。B、C项中的 “心存侥幸 ” 和 “避重就轻”只表达一种态度,并没有涉及具体行动。同样A 项中的 “ 考虑 ”也没有上升到具体行动。由此可判断A、B、C错误。本题选D。 15.A E解析]根据文段

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