8第八编恋爱与性心理心理.pptxVIP

第八编 玫瑰花园 撷我所需  ——大学生恋爱与性心理 ;主要内容;第一部分 案例与分析;第二部分 学习导读;（一）、爱情是什么 ;爱情的本质 ;爱情的特征 ;（二）我可以恋爱了吗？;恋爱的条件;思考：爱究竟是什么？;知识链接：斯腾伯格爱情三角理论;知识链接：约翰李的爱情彩虹图;知识链接：爱情依恋理论;（三）如何培养爱的能力 ;1、识别爱的能力 ;4、发展爱的能力;二、大学生常见恋爱问题及其调适;（一）恋爱错觉;（二）单相思;（三） 一见钟情;（四）恋爱情感纠葛;（五）??恋;（六）性困扰;婚前性行为的可能负面影响;（一）性的本质 ;（二）、大学生性心理的发展 ;（三）大学生性心理发展特征 ;四、大学生常见的性心理困惑及其调适 ;四、大学生常见的性心理困惑及其调适 ;（二）性梦及其调适 性梦是指人在睡梦中梦见与性对象发生性接触而出现性冲动或性高潮的现象。 心理学家认为，对青年期的大学生而言，性梦是一种调整性张力过高的自慰现象。 应对策略： 绝非病态，而是性生理、性心理发育正常的表现，不必过于紧张。 科学性知识、消除性无知所产生的不良情绪；睡前进行适当的体育锻炼，尽量避免睡前过多地涉及与性有关的话题，有意识地培养自己保持性健康的克制力。 ;（三）性幻想及调适 性幻想也称性想象，是一种介于意识和潜意识之间的、带有性色彩的精神自慰行为，是在没有异性参与的情况下，在大脑中进行的自我满足的性欲活动。 性幻想是性发育成熟的人所具有的一种正常心理现象，但耽于性幻想的大学生往往在学习时注意力分散精力无法集中，对学习影响很大。;（四）性自慰及调适 性自慰就是常说的“手淫”，是青春期最常见的一种性行为。性自慰是性宣泄的一种方式，只要适度，对身体无害。 性自慰引起的心理困惑表现在以下几方面：其一，虽然从理论上知道性自慰是一种自慰行为，但潜意识中仍然认为有害。其二，性自慰行为引起大学生对自己的消极评价。;1、学校应加强性健康教育 （1）加强大学生性健康教育，首先应把握性道德。 （2）加强大学生性健康教育，要注意其科学性。 （3）加强大学生性健康教育，要做到有针对性。 2、大学生应积极主动地进行性心理调适 （1）正确认识，端正思想。 (2）积极引导，良好适应。 (3）关注问题，及时处理。;第三部分：心理训练;第四部分 延伸阅读;谢 谢！