达成好课共识.pptVIP

* 达成“好课”共识，增强质量意识 久隆模范中学 毛东海 问题1：选生活中的哪一件事？说出理由？ 问题2：几件事怎么选取，怎么安排？ 问题3：怎样才能让这件事情生动、具体起来？ 线索 纵向 横向结构 选材 组材 描写 自选一件，说出理由，形成原则 写记叙文的关键事项 一、听王文晶老师课的体会 议论 问题4：灵魂在哪里——命题作文题目的内涵？ 排序三件事，师生评价，形成规律 学习教材，将方法运用到写作，形成规律 联系平时练习，迁移到写作，形成原则 环节：提问/思考——讨论/点拨——感悟/总结 横向结构 横向结构 横向结构 方法： 选材——印象深刻；紧扣文题 组材——不同角度，按一定顺序，反映主题 描写——不能大段描写；生动起来，要简洁 议论——针对文题展开， 从“是什么”、“为什么”、“怎么做”中选一个角度 问题1：梯形添加辅助线有哪些基本方法呢？ 问题2：添加这些辅助线的依据是什么呢？ 问题3：如何运用以上方法解决实际问题呢？ 线索 横向结构 横向结构 横向结构 典例分析 总结方法 运用拓展 师生互动，探究3个典型的例题 梯形添加辅助线的常见方法 二、听金花老师课的体会 教师主导，总结6种基本的方法 学生主体，运用方法解决问题，拓展提高 环节：问题/思考——尝试/点拨——交流/总结 方法： 依据：组成平行四边形、三角形 6种方法：6张图型 6句话： 梯形里面作高线，平移一腰试试看 平行移动对角线，补成三角形常见 以腰中点作旋转，不要忘记中位线 *