黎胜兰平行四边形集体备课教案.docx

东莞市水霖实验学校集体备课教案 年级科目 四年级数学 备课时间 11月14日 课型课时 新授 课题 平行四边形 主备人 黎胜兰 教 学 目 标 1．认识并掌握平行四边形的基本特征。 2．使学生经历探索平行四边形特征、高的过程中，感知对边互相平行，感知底与边的一一对应。培养初步的观察、操作、分析、概括、推理等能力，积累认识图形的经验，发展空间观念。 3．使学生在积极参与数学活动的过程中，初步感受数学问题的探索性和数学结论的确定性，激发数学学习兴趣。 教 学 重 难 点 教学重点：在探索中认识并掌握平行四边形的特征。 教学难点：理解两组对边分别平行。 教 法 学 法 教法：讲解引导法。 学法：观察思考、小组合作。 教学准备 课件、三角尺 单 元 整 体 备 课 本单元先安排了平行与垂直，画垂线，然后到平行四边形，学生在学习时，已经学会平行，教学时让学生自主观察生活中的图形，发现平行四边形，并探究平行四边形的特点，展开教学。 教 学 过 程 设 计 个案修改 一、引出平行四边形 谈话：前几天我们认识了“三角形”，谁来说说，三角形有什么特点？ 今天这节课，我们要认识这种图形。（出示平行四边形图片）。 对，这节课，我们要认识“平行四边形”。（板书） 二、认识平行四边形 1．找平行四边形 引：你能在图中找出平行四边形吗？动手指一指。 谁来说说，这里平行四边形有什么不同？（长短胖瘦不同） 生活