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. . 管理文件资源 教案 授课学科：信息技术与计算机 授课教师：马 博 授课对象：七 年 级课题：管理文件资源——井井有条的个人资料 备课人：马博 一、教学目标： 1.掌握资源管理器的启动和退出方法，能够使用资源管理器浏览资源。 2.了解文件、文件名、文件夹的概念并掌握文件的新建、复制、粘贴、移动、删除、重命名等操作方法。 3.通过搜索查找文件、文件所在文件夹以及文件路径。 4.加强对学生的学法指导，培养他们自主实践学习、相互协作的意识。 二、教学内容： 1. 资源管理器 2. 文件和文件夹的概念及相应操作。 3. 文件夹的树状结构。 4.回收站的使用。 三、教学重点： 1.文件和文件夹的查找。 2.文件与文件的操作。 四、教学难点： 1.文件与文件夹概念的理解。 2.复制与移动的区别。 五、教学方法： 讲授法、演示法、实践法、讨论法 六、教学课时 1课时 七、教学过程 （一）、设置疑问：询问学生如何利用计算机找到设计贺卡所需的资源，以此来引入课题。 （二）、导入新课：请学生打开“我的电脑”，询问窗口的组成及改变窗口的操作。 （三）、讲授新课： （1）.资源管理器的启动和退出 教师介绍资源管理器 让学生自己操作打开资源管理器窗口，鼓励学生灵活操作多种方法。 教师巡视指导,进行析。 教师：打开“资源管理器”的方法很多，补充几种方法： 方法一：单击【开始】→【程序】→【资源管理器】 方法二：右击【开始】→【资源管理器】 方法三：右击【我的电脑】→【资源管理器】 方法四：按住SHIFT键，双击【我的电脑】 （2）资源管理器的界面说明 （2.1）菜单栏、工具栏和状态栏 其中的内容与WINDOWS XP窗口基本一致。 （2.2）工作区 资源管理器窗口的工作区可分为左右两大部分：左边显示的是文件夹的层次结构。右边是显示左边窗口所选的文件夹中的具体内容。教师提示“+” “-”号 （3）文件及文件夹的概念 在日常生活中，我们常常把一组文字、符号或图表等称为文件，如学籍档案、成绩册等。它们通常都放在文件夹或文件柜里。在计算机中保存的文章、图片、声音、动画等等数据都是以文件的形式进行的。 比如： 在图书管中，图书多了，用书柜分类，书柜多了，用图书类别存放。 （4）文件名： 为了区分不同内容的文件或对不同内容的文件进行不同的处理，每个文件我们都给它取一个名字——即文件的名字，也称文件名。 文件名由主文件名和扩展名组成，其格式如下： 主文件名.扩展名如：pic.jpg 提示：通配符*和？在查找文件时的重要作用 （5）新建及重命名文件夹： 教师演示： 在D盘上建立一个名为“c13”文件夹。 1．在资源管理器中，用鼠标单击左边工作区的D盘。 2．在右边显示区的空白处，单击鼠标右键，将出现一个快捷菜单。 3．把光标移到“新建”菜单项时，在弹出的下一级子菜单中，单击“文件夹”菜单项，在新建的文件夹上输入“c13”。 （6）选定一组文件或文件夹 文件和文件夹的选定采用边讲解边演示的方法，逐一地介绍“单一选定、连续选定、不连续选定、全部选定、反向选择”的操作。 请一位学生到教师机上来操作演示，其他学生通过大屏幕观看。 演示 1.如何选定一个文件或文件夹 2.如何选定多个文件或文件夹 （7）文件或文件夹的复制与移动 1.文件或文件夹的复制 教师演示（操作方法） 方法1：利用工具栏中“复制”按钮和“粘贴”按钮。 方法2：目标位置不同：拖曳鼠标到异盘（其他盘），按住Ctrl键拖曳鼠标到同盘（相同盘） （8）.文件或文件夹的移动 教师演示（操作方法） 方法1：利用工具栏上的“剪切”按钮和“粘贴”按钮，文件或文件夹将被移动。 方法2：拖曳鼠标到同盘（目标位置唯一） （9）文件或文件夹的删除 小组合作，自主学习各种删除文件或文件夹的方法。 注：删除的文件或文件夹需经过确认后方可删除。 观察删除文件及文件夹后出现的对话框有何不同？ （10）神奇的回收站 教师讲授： 被删除的文件或文件夹往往会临时存放在“回收站”。其实我们可以把“回收站”中一些被误删除的文件或文件夹内容恢复到原来的磁盘位置。 拓展：如果不小心把回收站也清空了，可以利用软件：例如Handy recovery(数据恢复)等来找回文件。 八、课堂小结 老师和学生进行相互的讨论以进一步巩固课堂讲授知识，训练操作能力，及时发现知识漏洞，加以补充和总结。 九、课后延伸 老师布置任务给学生，让他们回家后根据课堂所学的知识，再在家里的电脑进行练习和学会整理电脑，顺便和父母分享自己学到的知识。