音乐之旅教学设计朱琳.docxVIP

《音乐之旅》教学设计 （人民教育出版社 小学音乐六年级下册） 欣赏《快乐的农夫》《喷泉》 授课教师: 授课教师: 琳 选送单位：新乡市红旗区和平路小学 《音乐之旅》教学设计 新乡市红旗区和平路小学朱琳 一、 设计思想 （一） 指导思想：音乐课程标准中，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐，表现 音乐和音乐的创作活动，使学生充分体验蕴含于音斥中获得美和丰富的情感，并 与之产牛强烈的情感共鸣。木课音乐教学设计，围绕以审美为中心。面向全体学 生的个性发展，鼓励学生在咅乐中赏析中的想象力与创造力。本课的咅乐设计以 音乐的赏析体验为表现主线，培养学生对音乐的理解与想彖力，培养赏析能力。 （二） 教学背景： 1教学内容分析： 木节课赏析的钢琴曲《快乐的农夫》，《喷泉》均为古典钢琴曲。作者同是 德国著名作曲家舒曼和卡尔伯母，同是浪漫吋期的作品。但作品风格不尽相同， 让学生有截然不同的音乐感受。 2学生情况分析： 本阶段为六年级学生，此年龄段的孩子对事物有了自己的理解和认知，对音 乐作品的赏析有一定的理解能力。音乐素养与音乐知识有了一定的积累，对钢琴 曲和作曲家也有一定范围的熟悉。如莫扎特的《土耳其进行曲》，贝多芬的《欢 乐颂》，柴可夫斯基《天鹅湖》等等。 3教学方法与手段说明： 本节欣赏课主要采用老师弹奏乐曲，给学生现场聆听的听觉享受，结合图片, 视频和老师的肢体表现，激发学牛的音乐想象力和音乐