《情绪你我他》教案.doc

《情绪你我他》教学设计 王桂霞 教材分析 本节课以情绪为主题，课本通过小强的故事呈现了情绪的含义以及缓解情绪的方法，告诉我们不良情绪应该及时排解，保持快乐的情绪。内容简单易懂，能够运用实例总结出道理，层层递进，符合小学生心理特点以及认知规律，而且启迪了学生的智慧，洗涤了学生的心灵。 学情分析 学生大致了解情绪的含义，而且能描述情绪的表达方式。但对于如何控制以及调节情绪的方法了解的少之甚少，这是学生学习的难点，课堂上我们可以通过生活中的实例进行分析、点拨，让学生领悟到调节情绪的各种方法。 学习目标 1.能说出自己失去心爱东西的情绪感受。 2.能够倾听别人的经验，并试着体会他的感受。 3.能够察觉到情绪对于人的重要性，并学会如何调节。 教学重点 1.能够察觉到自己的情绪，并勇敢地表达出来。 2.能够倾听别人的经验，并试着体会他的感受。 教学难点 能够察觉到情绪对于人的重要性，并学会如何调节。 教学过程 一、创设情境 导入新课 1.音乐导入 谈话导入：大家今天开心吗？学生：（不）开心。不管开心与否，我们都让大家开心一下，共同唱响这首《如果感到幸福你就拍拍手》 2.唱并做动作。 二、组织活动 探索新知 （一）活动一： 1.出示标题，提问：读标题，试着说出本课主题。 学生回答：情绪 2.你知道情绪的含义是什么吗？ 是人的内心世界的外在表达方式。 3.情绪包括哪些呢？ 学生试着