xx小学教师先进个人事迹材料.docVIP

xx小学教师先进个人事迹材料 　　 　　xx小学教师先进个人事迹材料【1】 　　 　　我叫xxx女生于1991年毕业于江西省教育学院赣南分院xx年开始从事教育教学工作小学二级特岗教师在从事教育工作的两年中我一直站在教育工作的前沿“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师德高为范”是我的自律信条 　　 　　一、爱岗敬业、勇挑重担 　　 　　在工作中我努力钻研任劳任怨每天我都早早到校去教室转一圈给学困生辅导或是与部分学生谈心询问他们的学习、生活情况xx年我进入中村小学工作担任五六年级的英语对于刚毕业的我来说担任六年级压力也非常大我依然无所畏惧坚守在三尺讲台上在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教让学生在该课程有兴趣虽然我校的英语基础非常薄弱但是经过我一个学年的努力学生总体成绩有了明显的进步功夫不负有心人在xx年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩在xx年小考中我校英语取得了第六名通过一年的努力在教学中谈不上经验丰富但有了一年的锻炼在第二学年中继续努力钻研在教学中一如既往不断提高自己我校英语一直保持名列前茅20xx年小考英语取得了第三名的成绩听到这个消息我倍感欣慰 　　 　　二、关爱学生、无私奉献 　　 　　一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心对学生足够的耐心、恒心和信心班上有一个高个子的男同学偏科很严重带有很强烈的厌学英语情绪经常课前捉弄同学课上开小差但听老师说他数学成绩特别好所以课后我找他谈话并问其原因原来他以前对英语不感兴趣背了的单词很容易忘记又很难记住每堂课我都会留意他并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬课后耐心地给他辅导每次考试前我都会给他鼓励只要他有一丁点的进步我都会及时在班上表扬他渐渐地他对英语感兴趣了他的成绩也提高了不少他人也开始变得自信而懂礼了 　　 　　记得第一年时我所教班级有个叫兰洪生的学生他性格活泼还带着点淘气成绩也不是很理想其他老师对他都不看好开学都一周了还没交过作业我想把她他到办公室来教育一下就没事了两天过去了没管用这可办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长我和他妈妈共同教育了一番没想到当着家长的面他答应的好好的几天下来他根本没付诸于行动这下我可愁了批评教育不听请家长又不管用办呢?没办法我就去班主任那里讨招可他们的回答更让我对他束手无策他从来就没交过作业虽然没有办法可我也不能对他置之不理我很欣赏他的大胆和积极所以要他担任该班的英语科代表从我踏上教师这个工作岗位开始我就告诫自己不管什么原因我不能让任何一个学生掉队我决不会放弃任何一个学生一天我又找他谈话“兰洪生现在你是我们班的科代表老师布置的作业不是巩固练习就是预习新课你不做作业你能让其他同学交齐作业?你是想的?”他一进办公室我就问他几分钟过去了可他却没回答只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃我感到很诧异看什么看得这么入迷?我仔细一看原来他是在看我玻璃上的小贴画看着好玩我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上我明白了我高兴地问：“你喜欢这个东西?”他不好意思地低下了头“这样吧你如果按时完成家庭作业上课认真听讲老师每天奖励你一颗而且它们各不相同样?”他笑着点了点头在以后的日子里我履行了我的诺言而且每次上课都会表扬他由于他很积极还带动全班的同学学英语成绩也提高的特别快到了六年级他从一个很差的学生变成了个优秀的学生让我在教学中找到了一丝地成就感 　　 　　三、潜心耕耘、硕果累累 　　 　　为了提高课堂效率我率先转变教育观念积极参加教研教改活动努力学习新课表课后利用学生去管理学生和学生一起共同学习共同成长在这两年的教学中我所教的班级都取得了不错的成绩期中期末考试都在全县前六名 　　 　　xx小学教师先进个人事迹材料【2】 　　 　　我叫XX女生于19XX年1988年从事教育教学工作大专学历小学一级教师1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作XX年以来担任学校教导主任曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号优质课和论文多次获县、市级奖项目前是学校三年级语文教师兼班主任在从事教育工作的23年中我一直站在教育工作的前沿“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师德高为范”是我的自律信条 　　 　　一、锐意进取不断超越 　　 　　我从事教育教学工作以来忠诚于党的教育事业教书育人诲人不倦时时以一个优秀教师的标准要求自己工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤干满点从不迟到早退以校为家热爱学生、团结同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩在多年的教育教学中为了不断提高自己的政治业务素养提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作要求在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会积极参加各种政治学习