专题四语言表达简明、连贯、得体.docVIP

专题四：语言表达简明、连贯、得体 【命题趋向】 2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲要求“语言表达简明、连贯、得体” 能力层级为D（表达应用）高考对这一考点的考查题型有选择题、填空、主观表达。以主观题为主，而且考查趋势趋于准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的综合考查。2009年高考综合性考查的程度将更高。只要涉及到语言表达的题型，简明、连贯、得体的基本要求就存在，而且设题越来越灵活，越来越贴近生活实际。 【考点透视】 “语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。近几年这一知识点的考查主要以主观题的形式出现。在高考中“简明”“连贯”经常单独设题，得体经常和语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯一起，综合设题，语言表达的综合性考查也是高考考查的总体趋向。“简明”多以改错题的形式出现，“连贯”多考查衔接、句序调整等，主观题、客观题并存。“得体”主要结合具体语境来考查，多采用主观题的形式，而且经常结合应用文体来考查，注重实用性。 简明——删除多余信息 （2007全国Ⅰ卷）下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把 它们找出来，将序号分别写在横线上。（5分） 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①⑩食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79%的⑦痢疾患者有过⑧不洁饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食、冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，13%为 eq \o\ac(○,11)有野炊经历。 （1）必须删去的是：_________________ （2）不能删去的是：_________________ 【解析】答案（1）必须删去的是：⑤ eq \o\ac(○,11)（2）不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩ 此题主要考查表达简明，⑤“将”与后面的“了”前后矛盾。 eq \o\ac(○,11)与联系前一句的特点，兼顾后一句的语境表述不够简明。 连贯 ——原句复位 下列各项中最适合填在横线上的一项是 （ ） 每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。 。可 以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。 A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人 B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人” C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子” 【解析】答案B 本题重点考查考生语言表达连贯，本语段的话题是“龙”，这一句应该是 解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B 连贯——排列句序 （2008全国Ⅱ卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术， ， ， ， ， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。 ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制 ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预 A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③② 【解析】参考答案B 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答 时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异 常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。 （2008浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序 号）（3分） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ 。 ①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而 是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 【解析】参考答案 ②①③⑤④ 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，没有像2008全国Ⅱ卷以选项题的形式出现，缺少选择题的选项的提示，增加了解题的难度，语境提示第一句应回答奥林匹亚的废墟之美的归属，纵观选型②排第一位，①③具体阐释，依据③中指代词“这种”的提示，①在