二年级数学下册四统计教案1冀教.docVIP

PAGE PAGE 4 四、统计 教学目标： 认知目标： 使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 能力目标： 培养学生的实践能力、合作意识和创新精神，发展用数学知识解决生活问题的能力。 情感目标： 通过实践活动，让学生体验探索的乐趣，成功的快乐，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。 教学重点： 体验统计的过程；感受统计的必要性； 教具准备： 课件、贴图 学具准备： 题卡、彩色笔 教学过程： （一）情境激趣 导入新课 师：经过激烈的竞争，小狗、小猪、小兔和小猫四个代表队进入了总决赛。最后，每个代表队获得多少枚金牌呢？哪个队获得了总冠军？ 师：小朋友都知道2008年在我国举行奥运会，那是一个多么另人期待的日子啊！为了北京2008年奥运会的顺利召开，全国人民都在紧张地准备着，小动物们也忙着为奥运做宣传呢！今天，他们正举行运动会。瞧！可爱的小福娃也来了。（出示课件） ：Hello！小朋友们，今天我很荣幸受邀出席动物运动会特别颁奖嘉宾，你看！比赛还真精彩呢！（课件出示：福娃参加动物运动会动画 师：小朋友们，你们看出来了吗？那你们有什么好办法呢？ 学生讨论，揭示课题：统计 （二）合作交流 探索突破 1．体验收集整理数据的过程 （1）师